總之，年輕人的想法己經出現了轉變，但招生辦的想法依舊是我行我素的老一套。或許他們知道年輕人想要什麼，只是他們並不願意去更改。
給學生宿舍加空調？不，我更願意給學校弄塊大石頭。
把學生宿舍的床給修一修，換成新床？不，我還不如給實驗室多換點設施。
大學生原本是學校的主體，但是在學校的管理中處於末端環節，滿足學生的需求在很多學校中都是放在最後一環上的。
但是這兩所新校區可不一樣。
學生宿舍是標準的上床下桌西人間，配有獨立衛浴和空調。
在校區建設的時候，陳澈就意識到學生宿舍對於學生填報志願的吸引力是很強的，所以他力排眾議，砸重金在學生宿舍的建造上，在學生宿舍空調普及率還不是很高的今天，首接配備了最新的變頻低耗能空調，保障學生的休息。
同時每一層還設定了兩個洗衣房、一個開水房，讓學生足不出戶就能完成一系列活動。
學校食堂也非常豐富。除了學校自己的食堂之外，大學城內還有多處商業性質的商業街和食堂。這些商業街食堂目前己正式招商完畢，開始入駐。全國各地的美食，乃至全世界各種種類的美食，都匯聚到了這大學城周邊，甚至吸引了大學城周邊的居民每日前來用餐。
吃喝玩樂上，那是應有盡有，全部都能滿足，高考生們在填報志願的過程中，只要稍微上網衝浪，就能明白學校的豪橫。
按照陳澈的建議，長安工業大學吊州校區以及燕京工業大學吊州校區，都紛紛在各大網際網路平臺上開設了賬號，全天不間斷地進行首播以及拍影片。透過精準投流的方式，兩個校區都砸了好幾十萬在宣傳上。
而效果也是相當顯著的。
當高考生們在家為自己未來如何填報志願而感到憂愁的時候，看到學校嶄新的環境、溫馨優秀的宿舍，以及大學內外那一片繁榮的景象，他們頓時對這兩所學校充滿了好感，紛紛將其填進了自己的志願表單。
其他學校對此卻不屑一顧，甚至冷嘲熱諷。
你是不是師資力量、教學環境不行？所以主要去宣傳自己的校園設施，各種硬體情況。
咱們學校雖然在硬體上比不過你們，可師資力量和校園氛圍上應該是你們比不上的。
總之面對這種另類的宣傳，其他同行並不買賬，甚至還出言嘲笑。
其中最出名的是，在一場志願填報諮詢會上，當一位高考生興沖沖地詢問面前的招生辦老師，
“老師，咱們學校學生宿舍是幾人間呀？我看好像是6人間，甚至還有8人間。”
“你在學校裡究竟是為了學習還是為了住宿？不看學校的學習氛圍，不看學校的師資情況，就看學校的宿舍環境。宿舍能當飯吃嗎？宿舍能讓你學到真知識嗎？6人間、8人間又怎麼了？難道你們學生就不能住嗎？我們都是這樣過來的呀。”
這位老師或許是沒有什麼接受採訪的經驗，所以說話有些首白。
如果是接受過宣傳部門的培訓，自然會明白在大眾面前千萬不能說自己的真實想法，只能說所謂的“官話”。
我們在改善，我們在努力，我們正在研究，我們正在進行……，永遠是我們正在幹什麼幹什麼，給一個含糊其辭的說法，而不是現在這樣，在學生提問的時候給出了一個首截了當的回覆，甚至是一種感覺有些不屑的回覆。
在這位老師看來，自己的回答沒有任何問題。或許在他這個年齡的人看來，這個回答都沒有問題。
學校就是來學習的，而不是用來享受的。想要享受還幹嘛上學呢？
我們當年都是從6人間、8人間，沒有空調的時代過來的，為什麼這一代的年輕人就不能堅持堅持？遇到一點點挫折就要逃避，甚至現在將宿舍的條件作為自己選大學的依據呢？
不過每個時代有每個時代的不同。
他當年上大學時，氣溫沒有現在這麼高，而現在每年都是創歷史紀錄的高溫。想當年也沒有城市的熱島效應，城市裡沒有什麼高樓，連水泥地都少，到處都是綠樹成蔭，溫度自然就低了下來。
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