除非這孩子是真的挺聰明的，適合去讀書，才會咬牙切齒地拿出家裡的積蓄去供他讀書。
總的來說，要是孩子讀書真能讀出點什麼來，那家長也不會不讓孩子讀書。可這些孩子自己本身天資就一般，那家長就不願意在他們身上多花錢了。
至於為什麼很多家長選擇讓孩子小學畢業就出去打工，而不是初中畢業，還是因為上學很麻煩。
雖然政府方面為這些孩子提供了營養午餐，這是國家對貧困地區的幫扶政策，旨在透過免費午餐來提高貧困山區孩子的營養狀況，減輕家庭的負擔。
但因為只是提供一頓午飯，其餘的還有早飯和晚飯，依舊是要學生自己承擔的。
這些孩子，以這個村子裡的孩子為例，如果想要上初中，他們只能去隔壁的鎮上上初中。
黑水鄉經濟條件有限，沒有設定初中的條件，也請不來相應的老師，所以是和隔壁的鄉鎮一起合用一家初中。
如果不寄宿，每天上下學至少要花5到6個小時，這顯然是不可能的。所以學生都要在學校裡住宿，那他就需要解決早飯以及晚飯的問題。
雖然學校方面也明白大多家庭比較貧困，可學校自身也有難處，也不可能說免費地提供早飯以及晚飯。
早飯、晚飯加起來，一天怎麼說也要花上七八塊錢，一個月200塊錢的伙食費成為這些孩子上學的最大阻礙。
而且上小學的時候，就在村子裡讀書。學習學完了還能幫家裡人幹農活。上了初中之後，一天到晚都在學校裡。家裡的農活也沒有人幫忙幹，這讓很多家長不願意將孩子送去學校。
一個月200塊錢，一年就是2000塊錢，更何況拿到初中畢業證和小學畢業證，實際上也沒有多少區別，所以在大家看來，小學畢業就不讀肯定是最划算的。初中畢業再去打工，白白浪費三年，而且還沒什麼用。
聽到這些話後，陳澈也是沉默。
總的來說，其實還是一個字，窮。
只有改變當地貧困的面貌，才能讓大家願意讓孩子去讀書考大學，這不是陳澈用一些政策鼓勵支援就能解決的，需要從根本上改變當地人的生活狀態，讓他們意識到讀書的好處。
“我明白了，我回去之後肯定會對相關情況進行研究，感謝村長的講解，是我之前考慮得不夠周到。”
“那您說，我要是擴大初中階段的飲食補助把只有一頓午餐改成提供一天三頓飯，這樣子是不是就能提高家長把孩子送來讀書的積極性？畢竟我都提供一天三頓飯了，對家長來說就相當於一分錢都不用花在孩子吃飯上了。”
“陳書記，話是這麼說，但您想，這裡面的花銷實在是太大了。”
“全縣每一屆的適齡上學兒童數量大概是在5000~6000人。如果給他們提供免費的三餐，按照一人7塊錢的標準計算，一天就是三萬五到西萬二，按照上學的天數進行計算，一年上學大概200天的時間，那就是接近7000萬到8400萬的財政支出。我們藍山縣去年的財政收入才9000多萬，這或許己經超出了我們的能力範圍。”
一旁陪同自己過來調查的副縣長，在聽到陳澈的想法之後，連忙解釋道，他主管教育，自然也明白這樣做要產生多少費用，對政府來說增加多少負擔。
“我們每年給教育部門的經費大概是1800萬。您別看這個數字很大，可如果除去老師工資和日常的必要開銷，就一點也不剩了。想讓我們再拿出錢去支援貧困學生的三餐，這想來是不現實的。”
“而且我們藍山縣總體經濟都非常緊張。每年9000多萬的財政收入，每年都要超支。到現在我們還欠上面部門大概一個多億，因為每年的財政收入只能維持我們的公務員工資和政府的日常開銷，平時連政務大廳的空調都不敢多開。”
藍山縣的財政就是如此窘迫，而且是陳澈想不到的窘迫，連工資都要靠借錢發放，平時都要靠市裡和省裡進行扶持才能維持政府的正常運轉。讓自己掏出這些錢來支援這些貧困學生的一日三餐，這顯然是不可能的。
“我也沒說要求縣財政進行支付呀，我看看能不能有其他的途徑，或者也許我們能透過慈善的渠道，邀請愛心企業對這些孩子的一日三餐進行幫助。這樣一來不就能解決問題了嗎？不過這個肯定是我來操辦，也用不著你們這些人去操心了。”
“既然您有辦法，那我也就放心了。其實我們也有這個心思，但很多年了，就一首沒有成功。”
黑水鄉的黨委書記在得知陳澈將會解決這件事後，也是相當驚喜的。
說實話，大家也都想幹點實事，看到這些孩子沒上完學就出去打工，自己心裡也不是滋味。
黑水鄉的黨委書記可是老一代中專畢業的高材生，他知道學歷給自己的加成有多大，也明白這個時代己經是學歷的時代了，靠個人的莽勁很難再做出什麼成就來。
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