“今日上課，我有一事想請教兩位師傅，皆是關於機械傳動、齒輪力學的問題。”
南懷仁與徐日升對視一眼，眼中皆是笑意。
這位小皇子向來好學。
每每提出的問題都別出心裁，總能引人深思，當即二人齊齊對著胤禳頷首：“小王爺但說無妨，臣等知無不言。”
胤禳清了清嗓子，將昨日對著提花木機琢磨了許久的問題，一一娓娓道來。
從梭箱滑行的摩擦阻力，到經線張力的精準調控，再到花本卷軸的轉動卡頓。
每一個問題都精準地戳在機械結構的痛點上。
言語間還提及了弧形滑軌、木楔調節、滑輪減阻等改進思路。
起初，二人只當是胤禳對西洋機械力學好奇，隨口提問探討。
可越聽下去，二人心中越是震驚，看向胤禳的眼神徹底變了。
這些問題絕非孩童隨口發問。
每一個都切入點新奇，邏輯縝密。
看似天馬行空，可細細推敲，每一個改進思路都具備極高的可行性，絕非憑空臆想。
而且胤禳的提問層層遞進，環環相扣。
分明是針對某一件具體的機械，在做系統性的改進謀劃，絕非單純的學術探討。
南懷仁忍不住開口，語氣帶著幾分難以置信：
“小王爺，您提出的這些機械改進思路，皆是針對某一實物所問，不知您所言的，究竟是何等器械？”
胤禳眨了眨眼，想著這兩位老師是西洋人，又深得皇阿瑪信任，此事並無隱瞞的必要，當即坦然說道：
“不瞞兩位師傅，前幾日太子哥哥送了我一架檀木提花木樣，乃是宮廷織染的提花木機。
我仔細琢磨過後，發現這織機有諸多不便之處，便想著試著改進一番，方才所問，皆是針對這提花木機而來。”
怕二人聽不懂，他又耐心解釋起來：
“這提花木機，是宮中織造綢緞所用的核心器械。
靠人力踩踏踏板，帶動機械結構運轉。
能透過經線緯線的交織，織出帶有繁複花紋的錦緞。
尋常織機只能織素布，唯有這提花木機，能織出龍紋、祥雲等複雜紋樣，是宮廷織造的重中之重。”
他接著把自己發現的織機弊端、改進方向，以及改進後能讓織造更順暢、效率更高、花紋更精準的設想，細細說了一遍。
南懷仁與徐日升雖從未見過提花木機實物，也不懂大清的織造工藝，可他們精通機械力學。
聽胤禳一番細緻講解，瞬間便理清了其中的原理。
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