什麼不知天高地厚，誤人子弟，不可一世云云。
就目前來說，收徒對雲珩本人是弊大於利的。
雖說一日為師終身為父，師徒名分什麼的，可收了學生，其實老師的義務更多一些。
雲珩還沒這方面的準備。
而且就收徒本身的意義而言，最大的作用其實就是傳承，除了把自己的一身本事傳承下去之外，老師真沒多少好處可拿。
最起碼一位好老師，是不會貪圖學生的什麼好處的。
就如雲珩拜師季風文和屈同文，一杯茶名分就定了。
對屈同文和季風文來說，他們收雲珩，那是看重雲珩的天賦，在雲珩身上看到了希望，雲珩越出息，他們越開心。
而還不到三十歲的雲珩，孩子都還沒有呢，現在的雲珩還真沒有季風文和屈同文的那種覺悟。
“是有疑惑。”
何永飛雖然有點失望，可依舊稱呼雲老師，這個稱呼先定下來，哪怕不能拜師，也算是有了名分了，雲珩可以不認，他可以認呀。
雖然這個名分沒有真正拜師那麼權威，可也算是扯上了關係，算不上嫡系，外門弟子總算了。
“雲老師，我剛才注意到了您擬的方子。”
何永飛虛心請教：“患者面部和胸部浮腫，您開的方劑麻黃劑量卻不大，只有3克，難道不應以發汗為主嗎？”
雲珩看了一眼何永飛，何永飛能問出這個問題，看來剛才真的是用心了，而不是單純的為了和他套近乎。
雲珩本人其實是比較討厭那種眼高手低，本事沒有，整天只想著溜鬚拍馬的人的。
剛才何永飛先稱呼雲老師，再之後要拜師，雲珩心中就有點反感了，何永飛這個問題問出來，雲珩的反感就去了不少。
作為年輕人，雲珩不介意人有什麼心思，只要你真的用心就行。
誰都不容易，真要能不求人，沒人願意去隨便溜鬚拍馬的。
只要目的真的是為了學習，手段不過於齷齪，雲珩都是能理解的。
就如田增明、龔志紅、秦大江.......
每個人都有自己的毛病，可在平常的做事中，只要事做的好，有能力，那就能用。
“麻黃髮汗解表，宣肺平喘，利水消腫，可在這個方子中，麻黃的主要作用卻不是發汗，而是宣肺。”
雲珩耐心的解釋道：“整個方劑，除了麻黃之外，紫蘇辛香入肺脾兩經，正好可以把麻黃的宣肺效果發揮到極致.......”
說著，雲珩拿了一張紙，把方子寫了下來，仔細給何永飛解釋：“你看這個方劑，這個方劑雖然有麻黃，但是整個方劑卻不是發汗的方劑，而是疏風清熱、宣肺行水的。”
“雲老師，我明白了。”
何永飛點了點頭。
“你問這個問題，其實等於你還是沒有搞清楚剛才的患者的情況，只看了方子，忽視了患者的情況。”
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