這個病症當時在培訓班的時候，嶽少江和黨思平等人也同樣犯了先入為主的錯誤，這會兒到了同濟，同濟這邊一群年輕醫生再次犯了同樣的錯誤，先入為主。
正如廖向軍所說，雲珩拿出的這兩個病案確實都很有代表性。
連續兩個病症出錯，再加上廖向軍的嗬斥，一時間示教室鴉雀無聲，哪怕是晉世傑和杜金明也都沉默不語。
同濟的這一群天驕，傲氣終於被打壓下去了。
任何的自傲和自信都是建立在實力之上的，有能力了自然也就自信，自然也就自傲，沒能力，那就是扯淡了。
一個人的自傲和自信也是來自於多方面的，一方面是外在，豐厚優越的物質基礎，一方面是內在，學識、能力。
無論是從小家境富裕還是從小就學習成績優異的學生，這兩種人都是比較自信和自傲的。
作為全國幾家頂尖醫院的青年醫生，無論是晉世傑還是鄭飛平，這些人從小在自身群體中都屬於佼佼者，心中怎麼可能沒有傲氣。
可這會兒，連續出錯，雲珩說的兩個病案這一群人都出了問題，多少都讓大家有些面上無光。
雖然這會兒一些人還在找著藉口，什麼自己大意了之類的，可當著這麼多人的面，還依舊是最初的那麼一種態度，那就真的是有些不知恥了。
“一個個整天目中無人，覺的自己很了不起？”
廖向軍冷著臉，目光掃視，更是讓一群青年醫生有些羞愧。
當著領導的面，沒給領導爭氣呀！
“雲珩，你繼續說。”
廖向軍有些恨鐵不成鋼的看了一眼所有人，然後和顏悅色的對雲珩說道。
“嗯！”
雲珩點了點頭，道：“患者經期淋雨，之後出現怕冷，高熱，驚恐不安，胡言亂語等症狀，無論從症狀還是病因來看，都是熱入血室證，可大家卻忽視了患者的治療史........”
“望、聞、問、切，四診合參，問病史，看病歷，瞭解患者的治療史其實是我們醫生在治療辯證的時候最不應該忽視的一個問題，可我們還是忽視了。”
“所以說，治療思維不僅僅是要找對方向，還要小心謹慎，全面思考.......”
雲珩緩緩道：“不知道大家有沒有人下過象棋，下棋的時候，特別是新手，最容易犯的錯是什麼，就是看棋局的時候只看一半，有時候只想著自己進攻，卻忘記了防守，一個粗心大意就被人吃了子，
有時候只顧著防守卻忘記了進攻，明明有一擊必殺的機會卻被我們錯過了.......”
“在棋盤上，我們可以犯錯，可在治病救人的過程中，一個忽視，要是被人吃了子，有可能就沒有重來的機會了。”
“在這個病症中，給患者治療的醫生其實並不僅僅犯了這一個錯誤，前面的醫生其實就犯了受到現代醫學思維的影響，並沒有認出患者是熱入血室證，只是把患者當成尋常的體虛證來對待，
從而用了溫補氣血的藥物.......”
“這個時候患者的病症因為前醫的誤診誤治已經發生了變化，成了壞病了，可這個時候後來的醫生確實技高一籌，可又犯了先入為主的錯誤.......”
“患者也是活生生的人，那個誤診，這個誤治，試問患者能經受起幾波折騰？”
“良好的思維模式不能避免我們犯錯，但是卻可以減少我們犯錯......”
雲珩是深有感觸，緩緩道：“剛才我在講解患者病症的時候，其實是比較詳細的說了患者的治療史的，而且還說了藥方，可大家卻完全沒有人在意這一點，如果大家用心，
”。的免避以可全完是實其誤錯個這
.......錯出免避，參合診四，證求心小是舊依中床臨的際實在可，人眾驚技平水診，年十數醫行經已然縱，老謝章雲謝手國大“
”。者弄賣醫以有鮮，手聖家名古自
。事的座四驚技診章雲謝道知都也且而，道知都人數多大章雲謝手國大
，平水診的己自擺顯不來從卻中診坐常平在，手國位一的牛此如平水診是就可，舌結目瞠家專外中的場現讓，症病的者患位一每場在了出說的確準，睛眼雙一靠就，診問不，脈不
。證求心小，參合診四舊依
。者弄賣醫以有鮮，手醫家名古自，話的說人等珩雲給上班訓培在文風季如正
。的擺顯裝，己自弄賣是不而，的命生救挽人救病治是，耍雜是不並，問學的慎謹門一是學醫
”！好的說“
”。記謹該應都人個每，銘右座的生醫們我為作該應話句這的覺我，者弄賣醫以有鮮，手醫家名古自“：道，句一了讚聲出次再軍向廖
”。錯出中療治床臨在會必勢，理心的樣這了有旦一，理心擺顯有能不先首，生醫當“
。頭點了點也群忠李
。的穫收些有是都的覺人個兩們他，道知不軍向廖和群忠李樣麼怎人他其，多麼這了說珩雲聽天今
。喝棒頭當人有要需就，度程定一了到候時有人
。有舊依也，著聽上邊在們他可，的們他給說是不並話些這的珩雲天今然雖，了話些這天今說前面們他在會人有很經已，任主科為作軍向廖和群忠李
”。吧說續繼你，珩雲“
。道說珩雲對著笑軍向廖
”？吧些這說就“
”。了底就可我說再“：道著笑，軍向廖著看珩雲
”？底怕還子小你“
。了笑住不都軍向廖
。怕珩雲出看沒還軍向廖，怕許或人別
