要知道國子監裡學子之中，只有他們貢監生是憑藉真材實料入學的，可比那些廕監生和捐監生強了不知多少倍。
秦明月如此直白的話，是看不起他們嗎？！
一位面容還算俊朗的青年站了起來，先是拱手行了一禮，這才道：“秦姑娘此言委實有些偏頗，我等作為貢監生，能被各地官學推薦上來，必然是有真才實學的，還請秦姑娘莫要以己度人。”
“以己度人”四個字著實是絲毫不給秦明月面子了，此話一齣，其他的貢監生都倒吸了一口涼氣，暗忖這人膽大包天！
萬一李珣之不高興了，要捏死他們不和捏死一隻螞蟻一樣簡單嗎？！
可偏偏他們和這位學子是“一體”的，他們必須站在他這邊才行。
果然李珣之臉色冷了下來，但幸好也僅僅只是“冷”，並未計較這個學子的無禮。
顯然李珣之選擇將問題拋給秦明月，因為他相信秦明月的本領。
秦明月果然笑了，點點頭道：“既然如此，那我考你們一個問題，你們若是答出來的，我就錄用你們如何？當然如果你們沒答出來……”
這位學子被秦明月的笑晃了眼，連忙低頭：“還請秦姑娘出題。”
“嗯，聽好了……我的問題很簡單，你若是一地縣令，要修建一座穀倉儲存新糧……”
秦明月提出的問題的確不難，只需知道如何計算倉庫的面積。體積，建造的材料造價大概是多少，人工成本是多少等等，就能完整作答。
只可惜這對讀死書的眾人而言太難了，簡直是天方夜譚也差不多……
秦明月看眾人一臉菜色，無奈搖了搖頭，回眸看向李珣之，一副“我都說他們不行”的表情道：“多謝侯爺好意了，但我大概用不上了。”
那位“以己度人”的貢監生臉色是最紅的，他咬牙道：“你說的這個算是九章算術的內容……科舉中根本也用不上……”
秦明月輕笑一聲，歪頭道：“科舉科舉，科舉最終的目的是什麼？是成為父母官，庇佑造福百姓。如何庇佑？如何造福？難道就靠著那四書五經？當然，我並不是說聖人言。聖人書有錯，那是修生養息的立國之本，這點毫無疑問。可讀書讀書，書讀完之後要落於實地，紮根到黎民百姓之中，才是真正的讀好書。讀對書。”
隨著秦明月話音落下，不僅一眾貢監生目瞪口呆，就連李珣之和李施也神色各異。
半晌，那貢監生如同憋了口氣般道：“那你說說，這個應該怎麼算？”
“那就獻醜了。”
秦明月讓人拿出了筆墨紙硯，很快就寫下了一排眾人非常陌生的內容，從面積。體積再到工時。耗材。造價等等一一列舉出來，最後得出了一個數字範疇。
寫完後秦明月笑道：“我看古籍，說從前的科舉中有明算科，只是後來取消了，但不考不等於不用學，《算經十書》經過歲月沉澱，凝結了無數前人智慧不該明珠蒙塵，其中《九章算術》（1）更是重要，以你們的聰慧和學識，若是學，必然能學好的。”
眾人羞得差點抬不起頭，他們自詡高人一等誰都看不起，特別是秦明月還是女子……
而今好了，在她面前，他們簡直一無是處！
委實丟人！
難怪秦明月不想用他們，他們的確“難當大用”啊……
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（1）九章算術約成書於東漢初期（西元1世紀），集先秦至漢代數學之大成，全書分九章（方田。粟米。衰分。少廣。商功。均輸。盈不足。方程。勾股），共246個問題，涵蓋算術。代數。幾何等廣泛領域，是整個東方數學的源頭性經典，地位類似西方歐幾里得的《幾何原本》。
