試卷是早就改完了，但問題是，最終排名是在令人驚駭。
數學試卷改得最快。
當分數按高低排序時，一個驚人的結果出現了：基礎分滿分還有5人，而基礎題和附加題均滿分的試卷，竟然有3人！
尤其引人注目的是那三份滿分附加捲。
其中兩份，解題思路清晰規整，一看就知道是系統學過初中知識的尖子生。但第三份試卷，卻讓經驗豐富的老教師拍案叫絕。
“妙啊，”負責複核的羅老師拿著這份試卷，嘖嘖稱奇，“你們看這最後一道附加題。”
“另外兩人用的是教科書的標準解法，四平八穩。這位呢？完全是靠自己對題目本質的理解，用巧思破局！解題路徑簡潔優美，簡直是神來之筆！”
眾人探頭探腦來看。
這一看，立刻就看出差距了，不由得好奇問，“哪個學校的孩子？再看看第一道附加題。”
羅老師翻到第一道附加題，“這道大計算量題也做得好，邏輯步驟清晰無比，沒有一絲冗餘，算數恰到好處，看得人心曠神怡！”
對一個數學試卷最高的評價，除了正確，莫過於舒服二字。
“老羅，你猜猜這是哪家的寶貝疙瘩？縣城一小？還是二小？”旁邊老師打趣道。
“還能有誰？肯定是那兩所重點的苗子唄。”羅老師理所當然地說。沒人會往偏僻的公社小學想。
然而，當所有試卷拆封，登記姓名和學校時，那份被多位老師傳閱的試卷上的名字和所屬的學校，像一顆魚雷於水中炸開。
“莊顏？紅星公社小學？！”
“啥玩意？紅星公社？哪個紅星公社？”
“就是那個窮得叮噹響的紅星公社？”
“不可能！是不是搞錯了？重名？”
驚呼聲此起彼伏，再一複核，沒錯，唯三考了120分滿分的學生竟然還真是紅星小學的莊顏！
整個改卷室的目光“唰”地一下聚焦在一位戴著眼鏡，頭髮花白的老教師身上。
張老師，他正是來自紅星公社小學。
張老師渾身一震，猛地搶過那份試卷。
當“莊顏”和“紅星公社小學”的字樣清晰地映入眼簾時，他只覺得一股熱血直衝頭頂，手抖得像篩糠，嘴唇哆嗦著，反覆確認了好幾遍。
“是莊顏，是我們紅星公社的莊顏，是我們學校的學生！”張老師的聲音因為激動而尖利，臉上滿是狂喜的笑容，皺紋盛開了菊花。
“哇！”
改卷室炸開了鍋。
羨慕，震驚，質疑，不可思議的目光交織在張老師身上。
縣城一小和二小出滿分學生，那是理所當然。
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