31   第 31 章
◎放假也要補課嗎?◎
有了語文試卷的教訓, 這次面對數學試卷,莊顏再不敢有絲毫大意。
她收斂心神,全神貫注, 將每一道題都當作陷阱看待,力求精準無誤。
只花半小時,莊顏就做完全部題目。
等等, 不對!
莊顏突然覺得不對勁,怎麼這試卷還有一面。
開啟一看,好傢伙,竟然有足足兩道附加題!
莊顏:……
她願以為出題人在語文試卷上沒出附加題,是因為憐憫心作祟。
沒想到, 有陰招全往數學上使了。
莊顏大致看了題目,就明白了為什麼會設定兩道附加題。
第一道附加題,是一道典型的四年級“攔路虎”應用題。
“公社計劃修水渠, 甲生產隊單獨修需要12天, 乙生產隊單獨修需要15天。合作修3天后, 甲去支援秋收,剩下的由乙完成。問乙還需要多少天才能修完?”
這道題涉及的知識點都在四年級範圍內,但步驟繁瑣, 計算量巨大, 需要極強的耐心和細心。
即便是莊顏,也不得不借助草稿紙, 一步步推導。
先算出兩隊合作效率,再算合作3天完成工作量和剩餘工作量,最後算乙隊單獨完成所需時間。
莊顏穩穩當當地做完, 臉上露出自信的微笑, 然後看向下一題。
這一看, 她人傻了。
“公社曬穀場長400米,甲,乙兩人同時同向曬穀,甲每分鐘曬 200 米,乙每分鐘 100 米。甲第一次超過乙時,恰好與丙相遇了 3 次。已知丙與甲、乙同時反向出發,求丙一分鐘曬多遠谷?”
莊顏不可思議地讀了一遍又一遍。
這絕對不是四年級的題,甚至不是五年級的。
這分明是初中才會接觸到的行程應用題。
莊顏這段時間已經把四年級上下冊和五年級上冊啃透,確定教學大綱裡沒有這個。
“系統,” 莊顏在腦海裡控訴,“這試卷是不是出錯了?為啥會有一道初中的數學附加題?”
系統懶洋洋地說:【菜,你就認。】
莊顏怒了:“什麼叫菜?這完全超綱了!不在考試大綱和教學範圍內,我不該質疑嗎?”
系統慢悠悠地說:【附加題本來就是給天才做的,不是給普通學生做的。既然是天才,怎麼會只侷限於考試大綱甚至教學大綱的範圍?真正的天才,永遠走在課本前面。】
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