第二節課是英語。
英語老師是個年輕女老師，看著也就二十三西歲的樣子，扎著馬尾辮，穿著一件碎花連衣裙，笑起來有兩個酒窩，挺好看的。
她一進教室，底下幾個男生眼睛都首了。
“同學們好，我姓陳，你們叫我陳老師就行。”她說話聲音也軟，跟周明德那種硬邦邦的語氣完全是兩個世界，“這學期你們的英語課由我來教。大家以前在小學學過英語嗎？”
底下稀稀拉拉地回應：“學過一點……”
“那好，我們先來熱熱身。”陳老師翻開課本，“大家把課本翻到第二頁，我找幾位同學來讀一下課文，看看大家的發音怎麼樣。”
她掃了一圈教室，目光在花名冊上停了一下：“蘇家明同學，你先來。”
蘇家明愣了一下。
數學全班第一排面這麼快就來了？
他站起來，接過旁邊同學遞過來的課本，看了一眼課文，很簡單的對話，關於自我介紹的那種，單詞都不難。
他清了清嗓子，開始讀。
他刻意控制了語速，沒有讀得太快，也沒有故意秀什麼完美的發音。
但饒是如此，他一張口，那股子跟磁帶裡一模一樣的味道還是藏不住。
連讀、弱讀、語調起伏，該有的都有。
教室裡安靜了兩秒。
陳老師明顯愣了一下，低頭看了一眼花名冊，又抬頭看他：“很好，發音很標準，大家要向他學習。請坐。”
蘇家明坐下。
然後他聽見了。
後排有人小聲說了一句：“裝什麼裝。”
聲音不大不小，剛好夠他聽見。
蘇家明沒回頭。
他繼續看著課本，手指在書頁上輕輕敲了兩下。
他知道這種聲音遲早會來。
在一個小縣城的初中裡，你表現得和別人不一樣，就會有人看你不順眼。
不是因為你有錯，而是因為你讓他們不舒服了。
“天才人設”是一把雙刃劍。
太快冒尖，就會變成靶子。
但他沒打算因為這個就縮回去。
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