林牧點點頭，目光從靜香身上移開。
紙人老師己經走了進來。
等所有紙人坐好後，它便開始在黑板上寫這節課要學的內容。
但林牧注意到，黑板的左上角有一行沒擦乾淨的字跡。
那是上一個紙人老師留下的，筆畫很淡，只能勉強辨認出兩個字———快跑。
林牧盯著那兩個字看了很久。
新的紙人老師突然轉過身，用它那根手指骨教鞭敲了敲黑板。
“同學們，翻到第八頁。”
紙人們齊刷刷翻書，動作分毫不差，紙張翻動的聲音落在同一個節拍上。
林牧慢了一拍，紙人老師的頭猛地轉向他。
墨水畫的眼睛沒有焦距，但那張紙臉上的笑容弧度正在縮小。
林牧趕緊翻到第八頁。
紙人老師的笑容這才恢復了原本的角度。
可翻開後，林牧的這才發現。
這書上根本就不是課本資料，而是一幅畫。
畫上是一個小孩站在井邊。井口伸出很多手，每一隻手都抓在小孩的腳踝上。小孩在笑，和這些紙人臉上的笑容弧度一樣。井壁上還刻著一行小字，但字實在太小了。林牧眯起眼才勉強看清——
【第七天的黃昏，所有人都會回到井裡】
都會回到井裡？
什麼意思？
林牧又翻到下一頁，想看看是否有新的線索。
不過翻開後，林牧失望了。
因為第九頁就是正常的不能再正常的小櫻花課本資料。
他只好又翻回第八頁。
然而令他意外的是，那幅畫竟消失了！重新變回了小櫻花的小學課本資料。
不過那句話林牧倒記下了。
“第七天的黃昏，所有人都會回到井裡。”
後面的課，都挺正常。
一首到放學鈴響，也沒再發現什麼奇怪的事情。
”！見再師老“
。來起了站刷刷齊們人紙
”。見再師老“聲一了囔嘟地糊含，來起站著跟忙連牧林
。室教開離轉，鞭教骨指手那點了點他朝師老人紙
。撿沒也他了掉尺角三連就。包書進塞兒一本記筆、本書將，現表的雄大中畫原照按牧林，後走師老人紙那待
。室教了出飛特爾博化接首牧林，些這完做
。會理何任有沒也他，喊呼何如後在杉木出和香靜由任
。了異詭太
。待多想不也刻一他
。子脖的他了住勾後背從手隻一，門校出走剛
。骨鎖的牧林著硌地邦邦，鉗鐵像得大氣力
”！子面虎胖我給不是就去不你“，來出齒牙，方下耳到開咧的虎胖”！玩的買新他看家夫小去，的好說上早！雄大“
”！玩的階高麼這過見沒都子輩一你！個十！個十有只界世全，版量限，的來回帶國發從爸我，雄大“：高老得翹尖鼻，型模艦軍個一著抱裡手，邊旁虎胖在站夫小
。室教到沒天今貨兩這起想然猛，人兩著看牧林
。室教間一同是雄大跟貨兩這，定設的中畫照按
。來沒卻天今可
？嗎學上要說包書破個著揹就早一是不虎胖，是的疑牧林讓更
？了去哪上學這他
。了他等口門校在就早早該應貨兩這，勢架這看，且並
