有一次，林晚青去學校給他送午飯，恰好遇上有兩個學生在打架。
緊接著，她就看見自己的兒子三下五除二就問清楚了事情的緣由，然後有理有據地在老師來之前就跟雙方溝通協調處理好了這一場紛爭。
林晚青：……
這是他那十二歲的兒子？
林晚青覺得，哪怕是個十八二十歲的年輕人，面對同樣的狀況，都不一定能像他兒子一樣處理得這般好。
事後，林晚青問他：“小暉，當時你為什麼要這麼處理？你心裡是怎麼想的？”
顧景暉認真的看著她說道：“媽媽，姥爺告訴我，遇到事情的時候，必須要保持冷靜，然後去思考解決這件事情最便捷的方法是什麼。”
林晚青也不記得具體從什麼時候開始，孩子們對顧遠山的稱呼直接從“舅姥爺”變成了“姥爺”。
林晚青覺得這樣叫更親切一些，顧遠山對此也樂見其成，所以都默契地選擇不去幹預。
於是，這個稱呼就自然而然地過渡過來，無論是叫的還是聽的，都很快習慣了。
此時此刻，林晚青覺得他兒子全身都在發光。
小小的少年站在那裡侃侃而談道：“所以，我先了解事情發生的緣由，雙方為什麼要吵架，造成兩者矛盾的最核心問題是什麼。”
“然後，再針對最核心的矛盾去解決，就能比較快速地解決問題。”
林晚青：……
你能相信這是一個十二歲的孩子說出來的話嗎？
見證了兒子成長的林晚青既欣慰又心疼。
欣慰的是兒子長大了，有能力解決問題了。
心疼的是，他不過是個十二歲的孩子，卻要承擔這麼多。
顧明澤下班回家後，林晚青迫不及待地把兒子的“壯舉”告訴了他。
顧明澤聽後，臉上露出了驕傲的笑容，可笑容裡也藏著一絲心疼。
夫妻倆坐在昏暗的燈光下，回憶著顧景暉從小到大的點點滴滴。
顧景暉從小就乖巧懂事，一兩歲的時候，別的孩子還在哭鬧不止，他卻很少讓父母操心。
餓了、困了，也只是輕輕地哼兩聲。
等他長大些，有了弟弟妹妹，更是主動承擔起照顧他們的責任。
每天放學回家，自己完成作業的同時還不忘監督弟弟妹妹們學習。
可以說，顧景珩小朋友學習坐不住，成績也這麼好，一半的原因是因為他聰明，另外一半的功勞就得歸功於顧景暉這個哥哥。
還有一次，顧母有些不舒服，發起了高燒，恰巧顧明澤又出差在外不在家。
顧父在家裡急得團團轉不知道該怎麼辦。
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