林景則從容地坐在座位上,顯得十分安逸。
那副神態,彷彿壓根不是來參與數學建模競賽,而是過來品茶的。
“白霜。白晴,你們用不著緊張,就是一場小比賽而已,心態放平和點。”林景說道。
白霜和白晴,一個勁兒地點頭。
假使,她們是跟其他人一起參賽。
那麼,她們也會和林景一樣,非常地放鬆。
可這次的數學建模競賽,偏偏是和林景一起搭檔,這就讓她們不由自主地感到緊張。
因為,白霜和白晴在心裡暗暗下了決心,務必要拿出最強的實力來比賽,絕不能成為林景的累贅。
“叮!”
就在此刻,整個大階梯教室裡迴盪起一陣清亮的響鈴。
隨後,三位年齡都在四十開外的教授,慢步走了進來。
當中,那位鬢角略有斑白的教授,說道:“除了隊友之間可以低聲討論外,其餘人等不許私下議論,違反規定者撤銷參賽資格!”
“全國數學建模大賽,正式啟動!”
“各位請審閱題目!”
伴隨著老教授的話音落下,大階梯教室的投影幕布,以及大家眼前的電腦螢幕上,都浮現出了三道賽題。
“1。建造一棟房屋。”
“2。構建一套排洪系統。”
“3。規劃一處停車區域。”
“請在3個賽題中,任選其一進行解答。”
看到這三個賽題之後,在場的學生全都愣住了。
建造房屋?排洪系統?停車區域?
這不全都是建築系才幹的活兒嗎?
這當中需要繪製圖紙。規劃方案等等,的確存在一定的複雜度。
可是,這跟數學建模競賽能扯上什麼關聯?
數學建模競賽,不應該是一場考驗數學運算能力的比賽嗎?
這裡面,哪個地方用得上數學了?
在場的學生們先是集體發懵,過了好一會兒,才小聲地討論開來。
“我們挑哪個題?”計算機系的一位矮個子同學問道。
。講地疑遲,生學院學數的頭個等中位一”?些一易容要乎似……域區車停“
”。了事完就不水道幾畫便隨?易容其何統系洪排,啊統系洪排是定肯“:道說,絕回口一是則華富吳
”。了好統系洪排建構就那“:道說地願太不才,刻片了過,眼一了對互相人兩那
……
。意主了有就刻立中腦,題賽道三眼一了掃地意隨景林
。道問景林”?目題個哪戰挑想們你,晴白。霜白“
。景林著地亮明目是只,示表何任有沒晴白。霜白
。奪定來你由,說在是像神那,顯明很
”。定決來我就那,行“:說,頭下一了點景林
”……義意際實些有卻,但,點了手棘然雖,統系洪排建構,澇常時就,氣天雨暴到一市城不“:道忖思,下的己自了他
”。吧統系洪排套一建構,目題個二第戰挑就們我那“
。頭點地兒勁個一,議異點半有沒晴白和霜白
。聲示提的晰清道一了起響,裡海腦的景林,時這在就
】。包紅銀白個5勵獎。項獎國全得贏,中賽競模建學數在,戰挑用啟!叮【
。翹上微微角,後聽景林








