翌日。
蕭廷琛起床時，寫了賀壽詩一首。
蘇酒好奇地湊過去想看看，卻被少年敲了敲腦袋，不許她看。
蕭廷德是乙字號上舍的學生，還沒上課，就過來催問那首賀壽詩。
蕭廷琛笑得溫溫，把詩遞給他，恭維道：“想來過不了多久，二哥就是知州大人的東床快婿了，廷琛在此先恭喜二哥。”
蕭家共有三房，其晚輩子弟是放在一起排序的。
大房那邊有位公子比蕭廷德年長，因此蕭廷琛稱呼他為二哥。
蕭廷德仔細看過這篇賀壽詩，十分滿意地拍了拍他的肩膀，“寫得不錯。若我能迎娶紫珠姑娘，我必然想辦法讓你娶到她的庶妹。聽說她庶妹雖是個靦腆的，但容貌還過得去，你若能娶到，也算是高攀了。”
“廷琛多謝二哥。”
蕭廷琛笑著拱了拱手。
蕭廷德走後，收拾碗筷的蘇酒搖了搖頭。
“小酒兒搖頭作甚？”
“小哥哥明明喜歡紫菀，剛剛為何不趁機把紫菀姑娘要過來？難道一定要等考中狀元，才把她要回來嗎？”
蕭廷琛拿她沒辦法，用扇柄敲了下她的小腦袋，揚長而去。
蘇酒收拾好屋子，背上小書兜，跟著去了學舍。
今兒要誦四書五經。
書院裡的學習進度，並非由先生決定，而是由學生自己掌握。
面對未曾讀過的生書，先生首先會“點書”。
即在書本上教導學生做好句讀，哪裡停頓，哪裡轉折，都會細細標註出來。
等將來學生們的水平進步了，這一項點書，就要由他們自己完成。
之後，老師會帶學生們“讀書”。
讀個二三五遍，就讓學生自己讀背。
等他們能夠把書本背得滾瓜爛熟，先生就會開始“講書”，串講書裡的故事與理義。
最後，由學生“復講”。
即把先生之前教過的，再複述一遍給先生聽。
如此，直到先生確定學生真的掌握了所學內容，才會開始繼續教授下一部分。
蘇酒踏進學舍，但見舍中書聲琅琅。
學子們大部分都在搖頭晃腦讀背經書，一派虔誠認真。
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