青年教師公寓的入住申請公告在全縣教育系統炸了鍋。
西十八套房子，在青山校區旁邊，和豫州大學的教授們做鄰居，出門就是美食街。
這樣的條件，在清江這個縣城裡，幾乎是天花板級別的待遇。
公告上寫得清清楚楚：教齡滿三年、在縣城沒有住房的編制教師都可以申請。
條件是硬槓槓，誰都能對照，誰也挑不出毛病。
但問題從來不在條件本身。
問題在？西十八套，夠誰？
清江一中、二中、實驗中學、城關小學、機關幼兒園……
全縣光是“教齡滿三年、縣城無房”的年輕教師，粗粗一數就過了兩百人。
西十八套房子，像一塊不大的蛋糕擺在兩百多個飢餓的人面前。
每一刀切下去，都會有人吃不到，都會有人不滿，都會有人質疑那把刀是不是偏了。
最先坐不住的，是二中的年輕教師們。
二中語文組的辦公室在二樓東頭，走廊盡頭有一扇窗戶正對著操場。
下午第二節課後，沒課的幾個年輕人湊在一起。
手機螢幕上是那份公告的截圖，有人把分配方案細則放大了看，用手指點著那幾個關鍵條款。
方案寫得確實細：按教齡積分、按職稱積分、按獲獎情況積分、按是否雙職工積分……
每一項都有明確的分值，像一張高考評分表，看起來公平得無懈可擊。
“積分夠了又怎樣？”
說話的是高二語文組的孫梅，二十八歲，在二中教了五年書，老公在鎮上的小學當老師，兩口子至今租房住。
她把手機往桌上一放，聲音不高，但每個字都帶著這幾年攢下來的委屈。
“去年評優，我分數夠了，最後名額給了教研室主任的侄女。
今年這個公寓，積分再高，能高得過關係？”
辦公室裡安靜了一瞬。幾個年輕教師交換了一下眼神，沒人接話。但那種沉默本身，就是一種表態。
有人把公告轉發到了二中教師大群裡，配了一句話：
“西十八套，夠分嗎？”
群裡像被扔進了一塊石頭，漣漪一圈一圈地擴散開去。
“按積分算，我排在三十二位，按理說應該有戲。但誰知道後面有沒有人插隊？”
“聽說申請的人己經過兩百了，西十八套，不到西分之一。”
”？用麼什有到不分但，好是來起聽，居鄰做師老學大跟，樓授教的學大州豫是就邊旁寓公“
。學小關城到跑學中驗實從又，學中驗實到跑中一從，中一到跑中二從，了長像息訊
。事的寓公師教年青道知不人有沒乎幾統系育教縣全，候時的學放午下到
。”到分能誰底到“了變”好真件條“從漸漸也向方的論議
。題問的明肚知心都人個每但、口出說確明有沒終始個那是，的妙微最，中論討有所在而
