趙魁準備的答案，跟上一個面試的叫小朱的那個女人的答案，幾乎是一樣的。
“要以服務縣長為中心。”
趙魁鄭重地答道。
大偉很滿意地點了點頭，拿起桌上的保溫杯慢慢喝了一口茶。
小朱的答案是：要以完成領導交代的任務為中心。
小朱的回答能看出她有心做事，但是這份心不多，是個比較務實但是不靈活的人。
而趙魁的答覆，更為簡短、精準——這體現了一個人的理論能力。
尤其是明確了縣長這個身份，而不用領導這麼模糊的概念。
領導有好多，周香樟也是領導。
而且趙魁的回答具有主動性，以服務縣長為中心，就是主動去服務的意思。
小朱說的以完成任務為中心，就是被動去做，領導交代什麼，她就做什麼。
一對比，高下立現。
大偉心裡暗暗高興著，把準備好的一份材料遞了過去。
這是第二道考題。
“給你10分鐘，找出檔案裡的不足。”
趙魁雙手接過，眼睛快速掃著檔案裡的內容。
由於前提做足了功課，把過去幾任縣長的講話稿，都調出來認真看了，所以這份檔案他早就看過，看起來就很快。
這是上一個縣長謝長河在全縣防洪防澇排程會上的講話稿，當時是由綜合股的同事起草，吳茂才把關修改的。
趙魁看到第一頁末的時候，就開始動筆圈起來一些文字，十分鐘時間，圈出來西處不足，然後交回給大偉。
大偉拿起看看，一邊看，一邊點頭：“說說，你圈的這幾個地方，有什麼問題。”
趙魁在一旁解釋著為什麼這幾處有不足。
“陳縣長，那我就斗膽講一講。
我圈出來的這幾個地方呢，其實不改也行。
畢竟是吳主任把關的檔案，他的水平大家是有目共睹的。
只能說，可以稍微最佳化最佳化。
單單從內容來看，這幾處內容沒有什麼問題，一個字都不用改。
可這是一份講話稿。
講話稿就要考慮講話的人。
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