吃完,兩人往五峰縣大石村去。
一路上,婷婷都表現的很興奮。
山路邊各色野花,爭奇鬥豔,讓人心情大好。
離大偉老家越近,丁婷婷就越開心,越興奮。
似乎跟大偉的過去重合了一樣,好像意義非凡。
……
“下面請陳縣長講話。”
縣府大樓禮堂內。
會議正在召開。
李桃英作為會議主持,講了一陣後,開始請大偉講話。
“同志們。
這次東平中學沈姓女教師的事件,觸目驚心啊。
這不是個單純的炫富事件。
還牽扯出權色交易、權錢交易等黑幕。
我們有些幹部啊,會是沒少參加。
嘴裡口口聲聲的喊著熱愛自己的工作。
是啊。
在座的諸君,誰不是奔著體制內鐵飯碗這個來的呢?
這無可厚非。
千百年來都是學而優則仕。
你們是選拔上來的。
這是你們該得的。
體制裡的工作,穩定、體面,可以說進了這個門就是一路坦途了。
然而,體制的光輝,體制的榮耀,是需要大家共同維護的。
從辯證唯物主義的立場來看。
光輝的一面難免會有陰影。
我們有的同志啊,稍有不順就開始抱怨體制。
就好比這個東平鎮的沈老師一樣。
。制的們我要還,了貴富麼那,的銀戴金穿都
。鍋砸飯吃就這
!的德道不是
!的許允不是
。制言制在
。制護維該就,制
。害坑連牽們他被會也志同好,崩雪大會就那,樣一明永廖像,樣那像都家大
。熱的間時短是不,熱的正真
。足不的他也,好的他是
。補修去,設建去就們我足不有
。起不看人這,開離得不捨又卻,怨抱的味一
。思反人有所座在得值,件事片影學中平東
:題問個幾麼這答回要碼起最
?嗎子例的樣這有還邊
?樣這也天一有會不會我
?報舉人有沒前之麼什為,嗎現發人有才天今是,事的明永廖和師老姓沈
?理何如該己自,件事似類到遇後以
?重嚴多有又毒荼的統系育教對,害傷的大麼多造將縣山遠對,人二此廖、沈
”……
。利犀分十言發的偉大
。默靜片一下臺,候時的話講他
。的來前臺在站會機有沒是他,候時的在樟香周,前之
。面局住不控把心擔他為因
。了來請都者記把以所,相個亮經八兒正,前面員子班個各府政縣委縣在、前面眾民在好剛也他,件事片影著藉,下當








