教育為先，這是朱元璋的期望，他也是這麼做的，所以社學才會一直傳承了下來。
只是社學就是個無底洞，加之管理不善，所以有些頹廢。直至朱瞻基登基後，社學才重新煥發了精神，成為大明基層教育的重點單位。
而蓋州衛的社學已經是名存實亡了，在最後一位先生回家養老之後，這裡就成了文化的荒漠。
“社會要重新辦起來！”
方醒的語氣很堅定，讓那些百姓多了憧憬。
萬般皆下品，惟有讀書高。
這是千百年來的觀念，只要這個觀念存在，百姓對子女的教育就不會不重視。
“伯爺，那些先生都是文曲星，怕是不肯來呢！”
“是啊，那些先生都金貴著呢，咱們這裡窮鄉僻壤的，沒啥好東西，連閨女都醜，誰願意來啊！”
“胡說！”
方醒板著臉衝著先前沒要他糖果的那個小女娃招手。
小女娃害羞加害怕，就不敢過來。
“去去去！伯爺叫你呢！”
她的母親笑瞇瞇的把孩子推了過來，看那模樣分明就是恨不能把閨女送給方醒做丫頭。
女娃怯生生的被推了過來，方醒為了人心，也顧不得美醜，就指指女娃道：“看看這閨女，和本伯的閨女一般的招人疼愛。以後誰敢說咱蓋州的閨女不美，打！”
“好！”
這話接地氣，而且還把自家的閨女拿來比較，一下就拉近了彼此的距離。
“這孩子被伯爺誇了，有福氣啊！”
於是無數目光都盯著了女娃，有人就問女娃的母親，想結個娃娃親。
“別弄這些啊！”
方醒告誡道：“孩子們還小，現在看著合適，可長大了不喜歡咋整？難道要強行拉在一起？所以還是大些再說。”
王昌也說道：“現在都吃得飽了，用不著擔心閨女把家裡吃窮了，別吝嗇啊！就為了那點飯食把親閨女往外推，那是畜生呢！”
於是一陣鬨笑，這個概念就算是植入了這些人的腦海中。
“還有就是娃娃們的學習，本伯回京後會向陛下建言，增派各等讀書人到這些偏僻的地方來，多多益善。”
隨後方醒又看了百姓家中的情況，特別是存糧。
“伯爺，最多的就是土豆。以前對岸送糧都是大米，現在都送土豆，咱們不要了，自己種，比對岸的還甜，還糯。”
土豆的泛濫程度讓人有些措手不及，如今各種基於土豆開發出來的新食物多不勝數。
方醒解釋了一下這幾年減少了南糧北運的道理，然後就進城。
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