聽到安諾這麼說，其他人立即重視了起來。
現在和之前的格局不同了。
聯盟各國在強大的外敵面前，內部已經凝聚成一塊鐵板。
至少明面上，各國現在都放下了之前的恩怨，齊心協力對抗敵人。
安諾既然說冒險者學院有用，並且用事實證明了有尋找加護者的作用，那各國就模仿。
建造學院以及學院開學後需要的資源如果缺少了，那就按照安諾的說法，去敵人的地盤裡搶。
後續的會議中，各國向安諾詢問了學院建造和經營的經驗。
隨後在幾大神殿的建議下，將聯盟各國的資源傾斜一部分到瓦爾卡姆，將瓦爾卡姆的冒險者學院打造成遠征聯盟聯合學院。
遠征聯盟各大勢力有義務派遣高階職業者到聯合學院執教。
每個國家都要提供強大的魔法、戰技甚至是秘術供聯合學院的學生學習。
而能進入聯合學院學習的，必須得是各國高天賦，高潛力的學生，禁止濫竽充數。
聯合學院的目的，就是為了給天才們一個合適的修煉場所，加快天才們的成長。
不過，當下還指望不了那些還沒被挖掘的天才。
目前能支撐起遠征聯盟的，還得是各國的高階職業者們。
包括安諾打算在一年內培養出神級強者，也得依靠現有的高階加護者。
之後的會議中，安諾主要討論的就是關於遠征的問題。
組建聯軍，任命總指揮，以及調動冒險者。
經過討論，整個遠征計劃共分為三步。
第一步，準備階段。
各國準備戰爭物資和軍隊，在此期間冒險者公會會派遣冒險者提前進入目標位面打探訊息。
第二步，戰爭階段。
根據冒險者打探到的最新情報，遠征軍隊進入敵對位面，發動戰爭。
以相對快，絕對穩的方針，儘可能減少己方損失的情況下結束戰爭。
第三步，掃尾階段。
主力軍隊返回安格姆洛斯進行休整，預備軍隊進入敵對位面掃蕩，冒險者負責搜刮位面資源。
和這段時間對抗神界聯盟軍隊不同，遠征時各國不再分開作戰。
遠征聯軍將會由各國士兵組合而成，確保能夠應對各種地形、各種敵人的戰爭。
其中還有很多細節。
。隊部種特首斬有會還，隊軍力主了除軍聯征遠如比
。組者業職峰巔階六和力戰階高盟聯由皆員中其
。會機的破突大增，會機的殺廝人敵階高和供提人的峰巔階六給的能可儘並，階高的人敵決解、截攔中爭戰在是務任要主
。識知殊特等技、籍書、法陣、秘、法魔、能技的有沒斯姆格安而有面位該集蒐是就務任要主，隊部種特集蒐有還
。天一整整了談議會場這
