隨著朝陽升起，一道銅鑼聲響。
有公人舉著考題的牌子開始經過。
李漸青看清楚了第一道考題。
‘大哉堯之為君也’！
心中不由直呼好傢伙，感情這新任學政的考題，是個鐵桿的新皇黨啊！
讀過紅樓原著的他，自然知道紅樓之中，隱晦提及過的皇上與太上皇之爭。
結合他所瞭解當前朝代資訊來看，心中早有推測。
或許去年的時候，老皇帝以為自己快要不行了，趕緊禪位位給新皇帝。
結果沒過多久，老皇帝居然又活蹦亂跳起來，又怎麼可能甘心徹底放下手中的權力？
為了爭權，彼此間明爭暗鬥不斷，遠的不說，單從新皇帝的年號就能感受得到。
老皇帝年號正隆，新皇帝直接來了個昌隆，其表達什麼，自不必說。
正隆帝雖然退位成了太上皇，但畢竟當過三十幾年的皇帝，對於天下朝政的掌握力度，絕非昌隆帝才登基可比。
昌隆帝登基後，朝中大部分官員都是老皇帝啟用的人，再加上太上皇態度曖昧，處境可想而知。
而本次院試的第一道題，出自《論語。泰伯》。
講述的便是孔子對於理想君主典範，以及君王權力合法來源的論述。
主持院試的顧時雍，出了這麼一道考題，就差指著太上皇鼻子罵，退休了就好好歇著，別瞎折騰了。
真不愧文人自有風骨，敢硬剛太上皇！
想明白其中一些門道之後，李漸青也是不由搖頭感慨。
至於另外一道考題，則是從《大學》中出的考題。
倒是尋常，‘不患無位，患所以立’。
這道題同樣出自《論語》，說的是君子修身之道，對於功名與修身的根本認知。
考官出這道題，本意便是在引導考生如何對待功名，以修身為本，而非外界的認可關聯。
稍作細想，李漸青便明白，顧時雍這是著實想要為昌隆帝錄取一批人才啊！
雖然想明白了兩道題的用意，但在下筆之時，李漸青卻猶豫了起來。
顧時雍如此明目張膽地力挺昌隆帝，人家清高不怕死，可他怕啊！
要想考中，文章自然要符合考官出題的思路。
可一旦考中，還沒成為舉人，便天然打上了昌隆帝的記號。
恐怕不止江蘇一省，好多地方的學政都被昌隆帝更換了。
。用所帝皇為可便，子舉的取錄，過一闈秋年明到等需只
！將干力得的中手帝隆昌為，朝可便子學的晉新，後過試殿闈春年次待
。換慢慢員的來下留皇上太將可便，來下年幾了不要
。子影的爭鬥力權的間之帝隆昌與皇上太著斥充便，試院場一是只到想沒
，著原樓紅曉知，卷書讀通他非若
，白明不想也袋腦破想怕恐，生考常尋做換
。鋒力權等這有還，後背試院的盼以首翹場一
！呢場下年兩遲他說勸會習教劉前先怪難
。下旗帝隆昌了攬數盡才秀的爐出鮮新有所蘇江將便子耙一，試院持主雍時顧個這
。對敵的然天力勢皇上太是便的臨面，朝旦一來將生考些這可
！子人當不是直簡，績政的己自了為，的當些這
，哀默們生考的試鄉加參年兩後明為暗暗中心青漸李
，出不院書回便，過一試院，小紀年他，好還
。試鄉的屆一下是便好正，三十過不他，後之年五，年今上算
