看到這筆錢，易安自然而然的便想起了昨晚的事件，然後一大早便陷入了煩惱之中，就連坐在窗前梳頭，都覺得今天的頭髮更亂了幾分。
四下沒有別人，易安自然可以真誠的袒露自己內心最真實的想法：
如果硬要說昨晚的那些閒言惡語沒有對自己造成一絲影響，那顯然是在說假話，哪怕單次的影響再微小，疊加上數以萬計的基數，也能匯聚成一股不容小覷的力量。
說人話就是……易安陷入了一定程度的自我懷疑之中。
人最難做到的就是知行合一，如果知行合一，哪怕在逆境中都能堅定向前，可如果知行不一，哪怕萬事順風順水，也會逐漸迷失。
而在這件事情上，易安其實自己都很困惑，自己身上所發生的、經歷的改造，不論是客觀上的、主觀上的，還是心理上的、生理上的，自己現在所擁有的這一切異於常人的力量、能力，究竟是屬於天賦，還是屬於所謂的“外掛”？
就連自己的本心都很難做出一個準確的判斷，更別談因此而產生的行為了。揮劍的聖女如果沒有堅定的信仰，又何以定義哪些行為是“行道”，哪些行為又是“忤逆”。
易安感覺自己現在就像一隻誤入鴿群的青鳥，既無法徹底融入，又無法完全脫離，因為大小不一樣，能力不一樣，輕易便能銜起他者不能銜起的枝杈，引來了異樣的目光，這既是一種能力，也是一種詛咒。
“原來你在因為這個而煩惱呀~”
這時候，一隻小蘿莉卻直接從虛空中掉了出來，坐在衣櫃的櫃頂上，搖著小腳。
“上天既然賦予了這份能力，便自然有祂的道理，我小的時候，三年便得學完整套的義務教育，到了最後一年，周圍人看我都跟看怪物一樣，可對於漫長的人生來說，那種目光也只是暫時的，每個人都有自己的命運、承擔不同的責任、奔向不同的終點。
交匯與相逢才是生命中的插曲，等到若干年後，當初那些指責你的人，也會逐漸認清楚彼此的雲泥之別，時間會證明一切，信鴿有信鴿的自由，青鳥也有青鳥的責任。
更何況，君子論跡不論心，是天賦還是外物，是實力還是外力，又有什麼重要的？難道不應該看他用這份力量做了什麼、從中得到了什麼，並且企圖得到什麼嗎？”
南柯這一番話，顯然是啟發到了易安什麼。
許多時候，人們想要得到的其實並非一種真理或答案，而是一種態度、一個方向，並且許多事情，往往也沒有一個是非分明的答案，至少易安現在便是如此。
就這樣，歲月緩緩流逝，易安度過了一段安穩但並不平凡的時光，在顧好自己的生活之外，易安有空便到七麥那去兼職，指導小七麥的“工作”，到了後面還不止於工作，甚至要開始干涉小七麥的學習、生活，乃至於他的思想與見解。
當然，這自然是在七麥的認可下，並且甚至都不是易安自己主動介入的，而是七麥委託的，只不過易安也並不推辭，畢竟這也符合自己的利益。
從完全游離於小七麥的人際關係之外，到成為他關係網當中的一個節點，直到成為他心傾的姐姐，才能開始干涉他的生活甚至是思想，也算是一步步在接近“培養小七麥的獨立思考能力”這個終極目的。
半推半就之下，易安便從單純指導小七麥練槍、不許他碰“讀品”，變成了一名真正意義上的家庭教師，也算是越來越對得起自己這份工資了。
隨著易安一步步的深入，事情的整體輪廓，也越來越清晰了起來。
首先是七麥這抽象的教育方式，其實是一種無奈之舉，當然這是廢話了，不無奈能這麼教育自己親兒子麼？苦衷自然也有一大堆，當中首當其衝的，便是七麥既要兼顧賺錢養家、又要抽空教育小孩，與其完全放養，還不如早些給小七麥規劃一條路線。
其次，便是七麥為何如此反對小七麥看書，理由其實也是多方面的，最初七麥只是不讓小七麥晚上看，因為他特別喜歡看著書入睡，在昏黃燈光的摧殘下，半年眼鏡鏡片就厚了一倍，這是客觀上的原因。
至於主觀上的原因，自然是有他母親這個前車之鑑在，幾乎可以用沉迷學習來形容。
在傳統觀念裡，學習好像是一件很好的事情，是被所有人所倡導的，可實際上，學習只是一箇中性詞而已，更何況小七麥媽媽的學習，多數時候只是一種逃避，且不說她的學習本身並不能給她自己、給這個家庭帶來多少收益。
她的學習只能算作是一種逃避，抱著這種態度去學習，自然也很難有什麼效率，更別說有什麼結果了。受他母親的影響，小七麥的學習，也多少帶著一種逃避的滋味在裡頭，最最直接的例子，便是為了逃避練槍。
他要是能學出個名堂來還則罷遼，可關鍵是學不出啥名堂來，而且小七麥所感興趣的文科，前途也的確是渺茫，這個易安之前就已經分析過了。
嗯……經過這段時間的考察分析，比起最開始，易安可算是描繪出了這一家子的大概輪廓，就像醫生找到了病因，接下來就該對症下藥了。
然後……事情便不出意外的出意外了，易安直接卡在了這一步，原因也很簡單：問題的關鍵、這個家庭的二號人物，小七麥的母親，易安一直聯絡不上她。
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