“這孩子……他原來有這麼抽象麼？”
“我上次見他時，他還沒這麼抽象的……”
兩人交流起了小七麥的“病情”。
“好了，那我就先過去了哈，你先玩著。”幾分鐘後，“兩位媽”交流完畢，易安交代了一些具體細節，例如玩什麼遊戲、該怎麼玩才能讓機箱狂轉之類的。
易安走後，房間裡便安靜了下來，唐穎四下望了望，看著小七麥隨意丟在床頭櫃上的外套與褲子，拿起來看了看，又比了比，不禁感嘆，從抱在手裡那麼小一個，現在都長這麼大了，已經是個小大人的模樣了。
這衣服洗得相當之粗糙，許多布料是不能用機洗的，更不能和外套牛仔褲等放在一塊洗，而眼前這件，便顯然是兩點都犯了個遍，彈性基本都被洗完了，變得和麻布一樣粗糙，領口破了，針腳還縫得極其混亂，很難想象，這樣的衣服穿在身上磨著皮肉得有多難受。
從剛才小七麥喊自己那聲媽開始，唐穎便覺得眼前有些模糊，腦海中，又浮現出柴米油鹽、往昔種種，這一刻才意識到，原來，自己已經是一個孩子的媽媽了，凡事不能只想著自己是否舒服，哪有人能夠不受委屈的，自己不受委屈，這些委屈便都會轉嫁到家裡最弱勢的人身上。
上一代人的恩怨，便應該上一代人自己解決，千萬別影響到下一代。想來也是挺可笑的，這些道理，居然還要易安來教，比起不爭氣的自己和他，易安似乎才更適合作為一名家長，並且她在這方面無疑是優秀的。事實上，她也的確是許多孩子的家長。
能讓唐穎迷途知返的，並非什麼能夠重塑萬物的偉力，只是因為今天白天，易安帶她去參觀了一下孤兒院，去看了看那些孩子們，去看看……沒有父母的他們的生活的現狀。
另一邊，易安已經和小七麥開始了愉快（並非）的閱讀生活。
子曰：學而不思則罔，不思不學則爽。是哪個子說的你就別管了，總之知道有這麼句話就行，畢竟“嘎子”也是“子”啊。
反正到了現在，這句話便分別對應著小七麥與唐穎，唐穎只用爽玩遊戲就行了，而小七麥要考慮的可就多了，這就是所謂的“不思則罔”。
雖然這麼說有點抽象，但這的確是易安想向小七麥傳遞的。
“小傢伙，你知道《父子抬驢》的故事嘛？”
“知道啊，易安姐姐你問這個幹什麼？這是小孩子才讀的故事吧！”
“哈哈……是麼，可姐姐讀著，卻覺得很合適，你跟姐姐講講唄。”
許多事物都是如此，小學生覺得幼稚，高中生覺得還可以，可等到大學生們拿來看，卻反而覺得正合適了。
“好吧好吧，講的是，一對父子牽著驢去集市，然後被人嘲笑有驢卻不知道騎，真蠢，爸爸就讓兒子騎著，又被老人看見，說兒子不孝順，然後兒子下來讓爸爸騎，結果又被女人看見，說爸爸不懂心疼兒子，爸爸聽完也坐了上去，結果又被人看見，說這麼頭瘦驢坐兩個人，早晚會累死去，最後就變成抬著了。”
“嗯，差不多就是這樣，所以，小傢伙，你是怎樣認為的呢？”
“我覺得這屆網友素質真差！這是我的驢，我愛怎麼樣怎麼樣！管那麼寬幹嘛！”
“呃……這麼說倒也不算錯。”易安話鋒一轉，繼續道：“那麼，小傢伙，假設你是這個故事當中的一位主人公，你覺得你會是誰呢？”
“反正不會是蠢驢！”
“嗯，姐姐也相信你不會是蠢驢，除了蠢驢之外，還有可能是誰呢？”
“可以誰都不是麼？”
“當然不可以了。”
“我……我不知道，姐姐能告訴我麼？”
易安溫和的看著他：“我告訴你的，就不叫答案了呀。”
“沒關係的，姐姐也不著急聽到你的回答，這個問題，你可以慢慢想，有空時就拿出來想一想，或許你以後會經常更換答案，但不見得之前做出的回答便是錯的，又或許，等你把姐姐所有問題都解答了，才能得到這個問題的答案。
”。了課一後最的你教姐姐……是也這
