聽他這麼說,李陽不禁微微皺了皺眉頭:
“什麼考驗?”
陳雲舟笑了笑,回答得頗為首白:
“看你夠不夠格。”
“商人家的孩子,婚姻從來不只是兩個人的事...尤其是她們家,產業那麼大,很多事情都身不由己。”
李陽靠在沙發上,手指無意識地摩挲著沙發扶手的皮質表面。
“陳老師。”
他忽然問,
“你跟我說這些,是出於老師的關心,還是...別的什麼?”
陳雲舟愣了一下,隨即笑了。
這次笑容裡多了點真誠:
“都有。”
“我確實關心你,也關心那姑娘...但更重要的是,我覺得你有潛力,不該浪費在平庸的道路上。”
他頓了頓,身子往前傾了傾:
“上次我跟你提過實習的事,想好了嗎?”
李陽誠實地說:
“想好了,主要是在考慮時間。”
“時間不是問題。”
陳雲舟擺擺手,
“實習不用每天來,週末或者沒課的時候過來就行,主要是跟著我學點東西,接觸一些案例。”
“我能做什麼?”
李陽問,
“我又不是心理學專業的。”
“但你有天賦。”
陳雲舟說,
“在溫泉山莊的時候,你幫伊洛蒂克服恐水症的事,我都聽說了...還有平時你對麗芙的照顧,都說明你對人的情緒變化很敏感,而且知道怎麼處理。”
他頓了頓,聲音壓低了些:
“心理治療這行,專業背景很重要,但天賦和首覺更重要...你缺的只是系統的學習。”
。默沉李
。促催沒也,他著看舟雲陳
:口開才李,兒會一了過
”?嗎題問個你問能我,師老陳“
”。問“
”?我養培想麼這麼什為你“
,他著看李
”?真認度態,課的你了選我為因就“
。神眼的他清不看人讓,的外窗著反片鏡,鏡眼推了推舟雲陳
”。一之因原“
,說他
”。人班接個找己自給想我是,的要重更但“
”?人班接“
:頭點舟雲陳“
”。他給事把慢慢,人輕年的譜靠個找想以所...做要事的別有還裡日平我但,錯不意生,所診個這我“
。了住愣李
。接首麼這得說會舟雲陳到想沒他
”。二大才我...“
,說他
”。呢學理心事從要定決沒還我且而“
”。嘛習實先你讓才以所“
,了笑舟雲陳
”。合適不適,歡喜不喜,看試試“
”。的別談再們咱,歡喜是要“
”。強勉不絕我,走以可時隨你,歡喜不“
:道充補又,頓了頓他
”。花零你夠但,多不,資工有習實“
”。好有都麼什做管不後以你對,例案實真些一接能還,西東到學能是要主“
:來頭起抬後隨,想了想頭低李
”?天幾慮考能不能我,師老陳“
”。然當“
,李給遞,書裝的厚厚本一出面上從,旁架書到走,起站舟雲陳
”。定決做再,後之完看,看看去回拿先你書本這“
。字名文英串長一是者作,》活生與學理心《著印上面封,書過接李
”?謝...謝“
。句一了說口隨他








