他們一共八名人質，是先後在逃跑的路上被武裝分子抓捕綁架的，五名龍國工程師，三名他國國際教育志願者。
此刻，國際教育志願者們心中充滿了對自身命運的惶恐與不確定。
他們屬於人道主義組織，加入後不論身份國籍，，不代表任何一方的立場。
“如果龍國救援真的來了……”
一名志願者猶豫著開口，眼裡有期盼，但更多的是懷疑，“他們……會連我們一起救嗎？”
“我們畢竟不是自己人。”
工程師看著他，語氣斬釘截鐵，帶著不容置疑的力量：“會。只要救援抵達，只要是我們的人來了——”
“不管你是誰，只要是在為了世界和平做貢獻，就一個都不會少，全部安全帶出去。”
“這是我們的承諾，也是我們的原則。”
和無國界醫生一樣，無國界教育者同樣偉大。
他們深入戰亂地區，在槍炮聲中為孩子們撐起一方課桌，教授知識、文化和基礎醫療常識。
在顛沛流離的生活中，一所學校、一個固定的上課時間表，是為孩子們提供的罕見正常感和安全感。
這本身就是一種心理庇護，幫助顛沛流離的孩子們對抗創傷。
他們幫助孩子們抵禦武裝分子和極端主義的洗腦與裹挾。
努力將戰亂地區的小孩們從淪為“娃娃兵”、被推上戰場的悲慘命運中拉回來。
龍國工程師篤定的話語，讓兩名志願者心中仍交織著強烈的羨慕、一絲微弱的希望，以及根深蒂固的懷疑。
真的會有這樣的救援嗎？
真的會有人願意為了這群在戰火中教孩子們認字的“傻瓜”，闖入這片地獄嗎？
就在這時，棚屋的鐵門被粗暴地推開，一個滿臉橫肉、穿著迷彩服的武裝分子晃了進來。
他用手電筒挨個晃過人質的臉，最後停在工程師面前，咧嘴露出黃牙，用生硬的英語夾雜著當地語嘲弄道：
“龍國的工程師？哼，看看你們！直到現在，你們的國家和軍隊還沒有任何行動。”
武裝分子誇張地攤開手，語氣充滿惡意的奚落，“根本沒人來救你們！你們已經要被放棄了！”
“倒計時二十四小時，二十四小時一過，要是龍國還沒有鬆口把鐵路和礦產專案交給我們管理，我們就把你們拖到河灘上，全球直播，當著所有人的面——”
他做了個割喉的手勢，眼神殘忍。
棚屋內一片死寂，那句“被放棄了”像冰錐一樣刺入每個人心裡。
連原本鎮定的工程師，手指也幾不可查地蜷縮了一下。
但他隨即緩緩抬起頭。臉上沾著塵土，眼鏡片碎了半邊，眼神卻銳利如初，不見絲毫被撼動的慌亂。
工程師直視著武裝分子的眼睛，帶著一種磐石般的堅定：
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