明日我讓外院管家備好拜帖，以宗親關係為由，三日後午後邀他來府中做客。
我在外書房單獨與他閒談，委婉提起伴讀一事。
先探他意願，他若是願意，自然是最好，若是不願我們再重新選人。”
月檸點頭應允：
“夫君考慮周全。
家書我一會兒便寫好，明日一早送出。
拜帖則交由管家照規矩準備。”
胤禛望著湖面，語氣多了幾分為人阿瑪的期許：
“先生與伴讀層層斟酌篩選，說到底都是為弘暉考量。
朝堂紛爭複雜多變，我只希望他現在不必過早沾染人心算計，先沉下心讀書修身，養出沉穩寬厚的心性。
將來長大，能明辨是非，懂得進退取捨，一生安穩從容，便足矣。”
月檸輕聲應道：
“我亦是這般心願。
不求他鋒芒外露，只求一生坦蕩隨心，平安喜樂。”
二人閒談完畢，棋局早已擱置一旁。
眼看日頭西斜，暑氣漸消，便一同起身返回宜禛院。
隔日，書信與拜帖相繼送出。
三日後聽硯如約到訪貝勒府，二人在外書房商談完畢，世昀伴讀一事敲定。
又隔幾日，胤禛親自前往烏拉那拉府商議妥當。
三位伴讀全部敲定，教書先生也逐一篩選完畢。
最後擇定黃曆吉日，靜待開塾啟蒙。
弘暉開蒙的各項事宜盡數落定。
教習先生、三名伴讀皆按選定吉日入府，貝勒府前院西側的內塾正式開課。
依照先前商議定下的規矩，弘暉便同兩位舅舅與世昀三人一同入塾讀書習字。
月檸特意提前與漢文夫子、滿文師傅私下細細叮囑過，不必比照宗室別家子弟的課業進度逼迫弘暉。
不必強求他日日背誦大量典籍，也不許拿旁人功課優劣來與他相較。
讀書講求循序漸進，每日課業分量適中，上午兩個時辰靜心誦讀臨摹，午後練習半個時辰滿語對話，餘下時辰便交由他們幾個孩子自由活動。
騎射功課亦是適度練習，只用來強身健體，不許超負荷長時間拉弓跑馬。
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