“你沒看周琪兩隻眼睛都放光啦?而且雲主任剛問完問題她就舉手,這麼主動……”
幾名女學生又開始嘰嘰喳喳地八卦起來。
裴曦單手托腮,將注意力投射到這名名叫周琪的系花兼學霸的身上。
周琪梳著黑長直,穿著碎花連衣裙,看起來既乖巧又文靜,但眼神與表情卻洋溢著自信,有種藏不住的野心。
裴曦倒很好奇,雲寧的這個問題,周琪會如何作答。
“雲主任,我是臨床醫學專業的周琪。”
周琪首先向雲寧做了個自我介紹。
雲寧只是點點頭,未置一詞。
緊接著,周琪發表了自己對這個問題的看法。
“我認為……應該直接用新藥。”
周琪的語氣斬釘截鐵。
“新藥療效更好、副作用更小,沒有理由先用舊藥。”
“先用舊藥等於讓患者白白承受更差的療效和更多的副作用,不符合倫理。”
“新藥既然已經上市,就是經過驗證的,應該作為一線方案。”
周琪講完,整個階梯教室裡響起雷鳴般的掌聲。
“不愧是學霸啊,說的好有道理。”
“看樣子周琪這個……應該就是標準答案了吧?”
“那肯定的啊!你沒看到雲主任在聽周琪說話的時候點頭了好幾次嘛!”
沐浴著一片讚揚與掌聲,周琪坐下來,面帶旗開得勝的笑容。
雲寧臉上的表情沒有多大變化。
“還有其他同學想要回答嗎?”
這時,又有人舉手,但只是附和了一聲:
“我贊同周琪說的。”
“我也是,我也是。”
教室裡幾乎所有的人都表示贊同周琪的說法。
講臺上的雲寧再次連連點頭。
“嗯、嗯……我明白了……”
漸漸地,階梯教室裡的聲音弱了下去,直至消失。
。位座排後向指手抬然忽寧雲,候時的篇翻經已題議個這為以都人有所當
”?嗎法看的你聽聽我讓以可,曦裴“
。字名的曦裴了呼直是而,”總裴“為曦裴有沒寧雲,面的生學系全著當
。看向方的在所曦裴著朝頭扭紛紛們生學
。焦聚難很線視以所,曦裴是才誰道知不並們他但
”?啊誰是曦裴?曦裴“
”?嗎人的字名個這有繫們咱“
”。象印麼什沒,道知不“
”。名有麼那任主雲竟畢?吧的聽旁來校學的別者或系的別是能可也“
”?曦裴是人個哪底到……以所。理道有“
。來起了站曦裴,中聲問疑片一在
。點焦了有目的人眾,子下這
”!槽臥“
。訝驚的己自了達表式方的用生男個有先最
。聲歎讚的豔驚了出發學同的多越來越,著接
”!啊大“
”!大敵無級超是的真這“
”?吧了人二第出不找都島R座整是就,大科醫咱說別人的樣這“
”!耶了看夠不點有就琪周……比對一麼這“
”!呢在還琪周家人……聲點小!噓“
。見不聽能可麼怎又,裡室教在坐就琪周,多越來越而反論討種這但,了低很的音聲把經已子面的琪周慮考了為們學同說雖
。霾的似灰層一了蒙像上臉刻此,琪周的得自洋洋還刻一前








