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陳漁第一次聽到沈璡的名字。
是在小學升初中的那個暑假。
她的奶奶跟沈璡的奶奶，住在同一個村。
前後巷子。
她沒有買到課本，學校也沒有發，奶奶幫她在同村的老姐妹家裡借了一套初一的課本，說那是老姐妹家孫子的課本。
聽說，對方是個學霸，比自己大兩級，成績很好，還順帶把整理的筆記一併借了過來。
陳漁開啟課本，第一頁，就看到沈璡的名字。
他的字跡工整。
遠超同齡人的工整，屬於老師閱卷最喜歡的字型。
上輔導班的時候，陳漁發現，老師講的內容，重點，他都標記了，他的筆記，比老師講的都清晰。
假期結束後，陳漁就把沈璡的書交給奶奶。
升入初一的時候，陳漁也聽到過沈璡的名字。
初三年級的學霸，成績好，長得帥。
風雲人物。
但是校園很大，陳漁並沒有見過他。
只是在某個週一的升旗儀式上，她看到了沈璡。
穿著白襯衣，藏青色長褲，少年身形如竹，眉眼俊逸，風鼓起他的襯衣，他說話聲音清潤好聽。
陳漁看著他。
心想，原來，他就是沈璡。
寒假的時候。
陳漁的奶奶，依舊幫她借了沈璡的課本，他的書，包裹著透明封皮，保護的很好，裡面每一頁，沒有髒汙，沒有塗畫，也沒有熒光筆勾勒，只有清雋的字型，黑色字跡，一目瞭然的清晰，偶爾會用紅筆打個星號標記重點。
孟瑜想，他應該是一個很自律的人。
初二那年。
學校裡面每次放假，都發不出新的課本，學校外的兩家書店，每次在放假的那幾天都爆滿。
陳志明排著隊，他不會網購，吐槽著，“又不發新書，又讓預習，輔導班明天就要開課就要用，買了新書，就用這麼一個假期，開學就發書真浪費。”
葛若英，“孩子要用，你讓咱媽去借，去年不就接的老沈家孫子的書嗎？”
“問了，晚了，人家借給別人了。”
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