“哥，她找你，你去跟她說吧。”
…
客廳，蘇陌和王老師面面相覷，王老師依舊笑的容光燦爛。
“那個，蘇陌對吧，我想冒昧的問您一下，您和萌萌是親生兄妹嗎？”
“是啊，怎麼了。”
“是這樣的，在答卷中，蘇萌萌同學說自己是單親家庭，但奇怪的是，她把所有非單親家庭的題都寫上去了。”
“她可能寫錯了。”蘇陌對自家老妹真是無語了。
然而下一秒，王老師的一句話讓蘇陌首接懵逼了一瞬間。
“那您知道蘇萌萌對您有著一種…就是，那種不該對家人有的感情嗎？”
“額，什麼意思。”
“就是，蘇萌萌她說，她把哥哥當做戀人看待，您知道這回事嗎？或者說，您發現萌萌她在平日裡有表現出來過嗎。”
蘇陌被雷了一下，牙根瞬間就咬緊了。
看來罰假期不給零花錢還是太輕了，還是以後都不給了吧。
雖然蘇陌都己經帶上山東轉職，準備棍棒教育一下蘇萌萌了，但面對學校的老師，還是保持禮貌微笑。
耐心解釋道：“老師，您應該是誤會了，當時我們兩個在鬧脾氣，所有題都是亂寫的，她只是想給我找點麻煩而己。”
“不。”對面的王老師立刻搖了下頭，胸前一陣搖晃，然後很認真的和蘇陌科普道：“按理說，這些事情不是會隨便寫出來的，既然萌萌下意識這樣寫，那我想還是有些問題的…”
王老師說的倒也沒錯。
但那是對於正常人來說，可蘇萌萌又不是正常人。
所以此題不成立。
“王老師，她天生比較抽象所以…”
“不要急著下結論，蘇陌先生，您看，蘇萌萌她前邊說自己是單親家庭，後邊又因為跟你開玩笑寫了想把你當做戀人。”
“這兩件事單看或許沒什麼，但結合起來看問題很大。”
“從心理學的角度上來講，蘇萌萌之所以填自己是單親家庭，很有可能是知道家人間不能有那種想法，所以內心深處希望你不是她的哥哥。”
年輕的老師用細膩溫和的聲音，說出來自己的分析。
蘇陌竟有些無力反駁。
但蘇陌可太瞭解蘇萌萌了，自家老媽能在自己去世的不在自己墳頭蹦迪他就謝天謝地了。
“王老師我覺得…”
“您覺得她只是在開玩笑，但作為學生的心理老師，我有義務保證好學生的心理健康，所以不管怎麼樣，我還是希望在這些天裡留在你們家兩天時間，做一些適當的調查。”
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