這會兒是晚飯期間，校園裡熙熙攘攘的，哪兒都有人，根本沒有安靜的地兒。正是這會兒，校園廣播放了一首很老的歌，歌名是——
《送別》。
“長亭外，古道邊，
芳草碧連天”
“晚風拂柳笛聲殘，
夕陽山外山”
“天之涯，地之角，
知交半零落”
“一壺濁酒盡餘歡，
今宵別夢寒”
“人生難得是歡聚，
惟有別離多”
教學樓裡考卷翻飛，周池月從擋在前面三五成群、勾肩搭背的人流中穿行而過，一個人一路從一樓爬到五樓，並沒有喘氣。
零班的人走光了，
她再也不是誰的班長了。
……
只剩了兩個學生，也只剩了兩個老師。
新課都上完了，整個節奏都在高考第一輪覆習中，這時候再讓他們這個班變動，又不知把他們排到哪裡去。這時候，齊思明就會抓耳撓腮地說：“哎，要不是陸岑風那小子跟我說不讓解散，我還真得考慮一下。”
午休前，周池月忽然想起來問林嘉在，今天是幾月幾號，林嘉在回答她說是四月八號，她楞了一下，隨即點了點頭。
哦，距離陸岑風走，已經一個月了。
她回過神來，把桌上的題集撥到一邊，笑了笑說：“嘉在哥，我覺得有點兒神奇。你看，一開始真正想選這個選科的人只有我們倆，結果現在這偌大的教室，竟然也只剩了我們兩個。你說，是不是人不應該強行干涉其他人的命運？反正，也許最後都是一樣的結局。”
她沒有想要聽到回答，在午睡的鈴聲打響前，抱著水杯穿過長廊，來到這頭，卻沒有接水，反而在樓梯間坐下了。
非常寂靜的氛圍。
周池月不記得自己在這兒呆了多久，只知道自己逐漸支撐不了自己的頭顱，所以索性將腦袋埋到了屈起的雙腿之間，越埋越深。
她以前從來不會在學校這個環境裡做這樣的事情的，可是這次如此洶湧，她憋不住了。
等到平覆下來，周池月快速地用手背擦過面頰，結果一抬眼，就在模糊的視線裡瞧到了不知站那兒站多久的林靜。
她覺得好尷尬，明明已經找到了一個最安靜偏僻的地兒了，為什麼還會被看見呢？還是被老師看見了。所以她撇開眼，藉口說自己得了“紅眼病”。
林靜徑直在她旁邊的臺階上坐下，摸摸她的腦袋說，“再怎麼努力裝成‘小大人’，可你也還是十七歲的少年，會累、會難過，對未來會有不確定。每個時間段會有每個時間段的煩惱，不是說熬過去了，那傷痕就不痛了。你可以大聲地哭，也可以小聲啜泣，眼淚不是示弱的象徵啊，你看了那麼多書，沒有學到這個道理嗎？”
。頭搖了搖月池周
”。敢勇的實現避迴不是正，水淚出流於敢。’界世清看法無，人的淚流不些那‘，sap tiov en sap eruelp en iuq，麼了寫是不面裡，吧過看》界世慘悲《“
”。屆一的好最的過教我是實確們你，說你跟想我天今是但，多較比話句一這’屆一的差最過教我是們你‘說是還我然雖。難的出不說都裡心，生學屆一走送每每。別告怕害地樣一是還，別區麼什沒也像好，候時的書讀中附在我，前年幾十跟“，說腮著託上膝在撐肘手靜林”。呢人大裝偽在都天每己自得覺然仍可，了歲十三都我然雖，來起說且而“
”。吧了難很，能可，面見再會不會還道知不後以，遠路高山……為因是過難我，師老林“：說後以頭了點，了笑逗被月池周
。咽哽免難是只，哭前面人旁在敢不
”。友朋的正真是才那，跡軌的匯有能還，路的同不著走果如，是可。者行同為之稱那，路的同相著走直一“：說靜林
”？兒這在我道知麼怎你，師老林“：問來起想然忽晌半，話句這地揣月池周
”——通你找己自不麼什為他問我，法想的你注關很直一他，在嘉林的我找來剛有還；上桌公辦我在在現，哦的理整選挑心是全，料資的月個兩來未了好弄前之走師老陳小；的著閒是刻一沒，間時點一們你給再希，間之導領大各於說遊卻，散拆班零把要說上然雖，吧任主齊如比就。的道知不你些一達傳你跟想但，難很你道知我，大太變班零近最。聊聊你找想也實確我而“，手攤了攤”。的我找來在嘉林“
”。呢子孩的’全周不‘個一為能你著盼都家大，看你’。了好就緒的己自慮考只次一有只怕哪、來下慢讓，間時點一給想我以所，人的全周個是就小從月池周‘，說他 “，來起了笑靜林”，啊說他“
。上己自在扛都事麼什把必不以所
”。下下小一任就我“：講地白直，次一這是但，背手用了用地跡痕不又月池周，過轉，來起站
……
。班零是還也那，人個兩剩只使即
。了始開旅苦的段階一新
。牽線一路網夠能們他讓，子點的課補上線的出提時路封雪大在任主齊前之虧多。啊步同上線以可但，步同不下線
。散不神而，散形
。已而風岑陸個了是只
。有沒都息訊點一，了樣麼怎他道知不
……
。來出了彈話通音語個一，電上機風吹給剛，著揹二必選治政本開拉先，呢吹沒還髮頭，澡完洗剛候時的話電到接月池周
。通接了摁才，了掛要方對話的接不再得覺到久，久好了等，下了怔實著候時的註備電來到看
。話說沒
。了裡廓耳到傳道一聲流電的微微著隨經已就間瞬個那在音聲的風岑陸為因，口開要需不也實其
”。月池周“
。覺的世隔如恍，生陌點有得覺會然竟，了音聲個這聽沒久好
。了應就識意下”。嗯“
！嗯麼什嗯，袋腦拍拍地惱懊月池周，外之幕螢機手的度亮著
。了斷摁下一”啪“以所
-----------------------
：說話有者作
