第11章
◎人性的，太人性的◎
今天佛羅倫薩的陽光很好。
窗簾被一如既往地束起，外面枝繁葉茂的碧綠色大樹在搖曳自己的葉子，鳥雀在很輕盈很婉轉地唱著歌，不知為什麼地唱著。
北原和楓坐在樹上，無端地突然對一隻枝頭嘰嘰喳喳的鳥有了興趣，睜大眼睛和對方互相對視了好一會兒，最後終於忍不住笑了起來，把鳥給不知所措地嚇走了。
他身邊沒有人，也沒有別的靈魂。
似乎今天大家都有自己的事情要去做，沒有誰來打擾他。
所以旅行家只是笑了一會兒，很快就安靜下來，抬起那對橘金色的眼睛去望天邊的太陽，安安靜靜的，有點寂寞的模樣。
然後他閉上眼睛，聽著從教室裡傳來的講課聲，口中輕輕地念起一首詩歌：“沙漠在生長：懷著沙漠的人痛苦了岩石磨礪著岩石，沙漠吞嚥著，哽塞了。
猙獰的死亡噴射著褐焰尋覓，他咀嚼著，他的咀嚼就是他的生命……”
“同學們，開始上課！”
喬萬尼教授的聲音在教室裡面響起來，隨後就是一連串的抱怨：“唉，說句實在話，我其實是想要把尼采那個麻煩的傢伙放在後面講的……但他在你們那裡的人氣確實很高，已經有很多人問我要不要講和尼采相關的內容了。”
喬萬尼說到這裡的時候，有些無奈地按了按額角。但是隻得到了學生們貌似無辜的迷茫表情——那些孩子的眼睛甚至還故作茫然地睜得大大的。
“好吧好吧，真是服了你們。你們就這麼喜歡尼采嗎？”
喬萬尼沒好氣地虛起他矢車菊藍色的漂亮眼睛，看著學生們一個比一個能裝傻的表情，最後只是搖搖頭，用輕快而又帶著調笑意味的語氣說道：“那先告訴你們一個壞訊息。”
“今天我們不會講尼采的哲學，別那麼興奮地舉著那傢伙的《查拉圖斯特拉如是說》，親愛的，沒錯，就是你，這位同學把書放下。”
大家齊齊沉默了幾秒。
一部分同學此起彼伏地發出沮喪的嘆氣聲，趴在桌子上，一副很頹廢的樣子。
“好訊息是，阿利蓋利的神學與哲學課上會講這東西。再宣告一次，我們這門課講的是文壇，二十一世紀初的文壇，謝謝。”
喬萬尼雙手抱胸，看著這群似乎像是被抽掉骨頭的少男少女，露出介於恨鐵不成鋼和嫌棄之間的表情：“我們這節課主要講的是詩，尼采的詩歌。”
詩歌？
講臺下面的學生呆萌呆萌地互相看了看，然後有一個人很不合時宜地問了出來：“尼采先生還寫過詩？”
“連他寫詩都不知道，還好意思說自己喜歡尼采啊？尼采知道了都要從棺材裡給你們丟一個異能再回去！”
算了，不和小孩生氣。反正尼采那傢伙的確有手寫資料在這些年裡面散佚了。
薄伽丘深吸一口氣，頗有一種「遇到的每一屆怎麼都是我帶的最差的一屆」的心酸感，乾脆直截了當地拍了拍桌子，開始上課。
“好！我們接下來直接進入主題！尼采，二十一世紀初最偉大的哲學家之一，也是最具有傳奇性的哲學家之一。”
他說到這裡，似乎停頓了一下，這才說出自己對這位哲學家與詩人的評價：“一個傲慢的、可悲的、孤獨而又自負的天才。”
薄伽丘看著窗外，他湛藍的眼睛中倒映著佛羅倫薩濃郁的綠色，微微地笑起來：“眾所周知，他和北原和楓的相遇是在春天的杜塞爾多夫。這段故事他們兩個人分別都在自己的作品裡面有過敘述，而有趣的地方在於，他們對這同一件事的敘述方式截然不同。”
”。常日的系學文是可西東點背，吧個這道知得至那，道知不都歌詩然既？嗎寫描的事件這對采尼下一背我為意願學同有“
”！會我，師老“
。手起舉地振些有織詩原北
”。述覆語德用“
”！背語德用能不能試試就上馬我的好……好不語德我師老，呃“
。意笑的轉流轉婉、的亮明著帶裡睛眼珀琥對那，清目夏的著笑快輕睛眼著瞇在正了見看就頭轉，氣口一了吸深地臉苦眉愁織詩原北
。啊油加
。說地聲無
”。清很得記我。天春在是楓和原北到遇次一第我“，道說調語語德的音變些有微稍用，下一了憶回微稍，睛眼上閉，笑了笑方對朝住不忍織詩原北”……嗯“
”。演上新重裡壤土的亡死在命生後然，地土片這據佔後塌倒市城在會它，天一麼那有總——號小的葬送明文代現是像更它，說來度角個這從。蝕鏽和悶沈它讓會只水雨，西東的長生天春在好麼什有沒市城。西東的義意無種一是天春的裡市城，子日些這歡喜不實其我。夫多爾塞杜達到剛剛天春候時那，天春“
”。息窒我讓水的灰冷，裡那在沒淹被覺時頭回我。天春，天春“
”。喜歡與恨憎懷滿，苦痛懷滿此對我。上向方個那在原北道知我而然“
”。快更我比得失消卻他，候時的他找尋裡雨在，去過跑我當而然。傲驕的我磨折來要他，手子劊個這，他。點一這道知我，的我磨折來是他“
”？走麼什為你？走麼什為你可！磨折辱侮我讓來！咽的我過穿矢箭用來！裡子籠在關我把來！心的我碎來！我了殺來！刀一我給來！蛋混！啊來“
”。傲驕該本我。了走嚇我被他！了好“
”。般那是就、般那是就，燒燃熊熊裡水雨在，日春同如心的我……他念思我可“
”。他念思在然竟我，分部一的割分可不對絕中苦痛的我、的悲可這“
”？福幸的後最我——你恨憎此如我麼什為？我恨憎此如你何為“
。氣口了吸深上子桌在趴，來下了坐就完背，的完背話段這把氣口一是織詩原北
。山火的灰山火和漿岩發噴時同是像就。湧噴地樣那緒的恨憎與溫，來出冒裡式句的躍跳且單簡從的烈激：歌詩是像也確的得寫采尼，背來歌詩當話段一這把乎幾候時的背在，的在實說
。苦痛的沒淹他將那到看，睛眼的燒燃樣一焰火是像人個那到看。人的傲驕而憊疲、的削瘦個一到看裡子句些這從能彿彷
。福幸的絕乎幾的裡憶回在埋深及以
。道說音聲的盈輕他用，鞭教的己自著拄授教尼萬喬”。的楓和原北恨是實其他，了來出聽都該應們你，好很“
。音聲的裡事故的講所他陷人讓易輕能種一是，人詩是像就音聲的他
”。義意的們他於對家行旅過說，係關的間之友朋多多許許他與楓和原北過說我面前“
”。傲驕的二無一獨他是、星新超的生誕證見眼親他是采尼，樣那的說裡劄手在他如正，說來楓和原北於對采尼而。人的福幸與樂歡、慧智與就的己自分其對豫猶不毫以可他是，友朋的來下持維直一、的一唯他是楓和原北，裡生半前的他在，說來采尼於對而“
”。了到聽也剛剛們你，後死楓和原北於至“
”。了去死經已方對認承想不他是而，的別為因是不倒這。人的禮葬楓和原北加參有沒一唯是也采尼“：來起了笑，手開攤丘伽薄
”。西東種這死病老生……啊的法辦有沒是也己自生先原北，吧由理的恨去是不也這但，授教，可“
。見意的同不了出提聲小，眉皺了皺生個有裡級班
”。他下拋有沒實其方對認承意願不也，他下拋楓和原北是為認願寧他以所，啊“
。話的樣一令口繞像去上聽句一了說，睛眼起彎是只，氣生有沒次這，頭點了點丘伽薄
”。諾承的著活於關？吧對，諾承個那的年當采尼和楓和原北道知都該應們你“：句一了充補又快很他，懂不看家大道知是像過不
”。他了棄拋也方對，樣一友朋些那的他棄拋前之和，了變於終人個那，了己自要不方對是得覺願寧他，約失外意麼什為因會楓和原北認承想不也，界世個這開離外意麼什為因會楓和原北認承想不采尼“
”？麼什為“
”？吧諾承的年當行履意願不他生先采尼為因是於至不總“：題問點有乎似輯邏的裡這覺，道說清目夏的上邊對地聲小，睛眼眨眨，了疑織詩原北是次這
。樣模的奇好著帶中茫迷出映倒裡睛眼，頭過側著笑，頰臉的己自著撐手用清目夏的筆著轉在來本”。是不然當“
”。實事個這接法辦有沒是只他“
”……人的星星是乎幾中心他在、人的樣那“：道聲輕，樹的搖風被著看目的憶追和解理著揣懷種一用，面外戶窗向看清目夏
”。開離地苦痛此如他讓心忍然竟界世個這“
。已而此僅，過活地傲驕有沒有，過燒燃地烈烈轟轟有沒有人個一是的乎在他——高常異是不也位地的本命生裡系學的他，命生的己自乎在不采尼實其
。的樣一不是楓和原北但
：刻一那的」麗真你，吧停一停「說，口開住不忍德士浮像就
。開離的方對接去己自服說法辦沒也，由理的適合個萬一了出給算就到殊特，殊特麼那是西東些有總
。獨孤過歷經有沒是不也家學哲的傲驕位這，友朋去失次一第是不經已他正反——果結的接以可個一是而反說來他對這：局騙的加人有所是這信相願寧，了開推地棄嫌友朋的己自被次一再他信相願寧采尼，局結的忍殘樣這起比
。接夠能己自得覺他
。次一慣習再以可然自他，西東的慣習經曾他是這，獨孤？呢以可不麼什為，以可全完
”。題主的外另有歌詩抒的他。大不係關的和都的他其，外以為解理被以可篇一有了除。零是說以可本基，很詩的中涯生作創歌詩采尼，樣一不人詩的般一與“
”。影的原北到看易容很是總你詩抒的采尼以所。獨孤和誼友是就那“：看去們生學意示，上置位的己自到回新重後然，字行一下寫面上板白在丘伽薄，候時的裡這到說
”。想思的他現能最，書的後最命生到寫，寫始開就原北到遇從他是這：裡》說是如拉特斯圖拉查《在就，容的面方這到說會該應他，課的講利蓋利阿聽去以可個這……嗯。苦痛和傲驕到獨孤的上己自為多又，誼友乎在多有底到采尼白明先得們你，因原的題話個這喜他解理要“
”。重尊和可認是，憫悲是不也同是不。人的他可認個一第是也，人的上路道理真求追向推他把是，人的息時暫得獲裡苦痛的獨孤從他讓是，說來采尼對楓和原北“
”。在存的徵象有更種一是而。友朋是僅僅不說來采尼對楓和原北，說人有也實其，然當“：麼什憶追在正乎似，空放些有住不忍也目，裡這到說丘伽薄
。此如是正善的要需所我，悅喜我使極它，善的珍所我是這【
。南指的堂天或界世一另往導是不絕它：須必的類人是或，條規的類人是或。律法的帝上是它為因是不，它要需我
】。卵的金著孵，裡家的我在它在現——它地溫我以所：巢的它了築建邊我在兒鳥這但。更智理而，多不慧智的它：德道的上地是它我
。家行旅看去眸眼起抬後然，完唸麼這地張些有至甚、的思意好不些有用他。的說前面楓和原北在麼這是也，的寫麼這是初當采尼
”。呢德道的我讚地艾艾期期在我“
。說他
。來起笑後然，睛眼眨了眨時當楓和原北
”？德裡弗，呢星星些那的到遇裡命生我頌讚麼怎該我那“，道說氣語的侃調些有用家行旅的上床病”。喻比的亮漂真“
。來下息平地溫、地點點一裡程過的樣這在能苦痛的下上渾像好，睛眼的己自上閉，邊的楓和原北在趴，笑是只他，答回有沒采尼
。住抵指手用地笑，向方的他向看眸抬正家行旅了到看後然，袋腦出探人詩遊的聽外窗在
。吧苦痛與慮憂的了不擔承都人億十幾轉運去不時暫腦大的他讓。吧下一息休家學哲的們我讓，噓——
。了著睡采尼
。眠睡的逸安次一後最、前之掉瘋底徹在他是許也那
。死的學哲的他接意願不他是像就，死的原北接不他？分部個一的裡——學哲者或——命生他了看楓和原北把的真采尼是不是，想住不忍會也候時有丘伽薄
？去死會也德道和學哲的己自了道知時同是不是，間瞬的去死楓和原北道知在人個那
？用利以加由理的籠牢造製做當被會天一有定註，學哲的來出放解裡籠牢從人把圖試那己自，了白明刻一那在是不是他
。說會不對絕他但，道知楓和原北許也：了道知人有沒經已在現案答的題問個這但
。的他過穿，上他在落間葉樹從，聽地靜靜安安他。著聽上樹在家行旅
。候時的前面的他在現出次一第後死在，節聖萬在己自到想他
。他著看目的過難人讓到靜平種一用是只，悅喜有沒，喜驚有沒采尼候時個那
。候時的犯冒被己自到他在現表只擊攻的人咄咄他，人的向個一是直一裡活生人個在實其采尼：了豫猶乎似家學哲的傲驕個那
”。原北，死沒本你，我騙在你道知就我“
。楓和原北向看頭抬著接，孔面的楓和原北到看夠能力視的退衰他到走，近走，來過走步步一地般心決定下是還後最他，道說音聲的和用采尼
。燒燃柴薪為作命生以在是他得覺人讓到眼耀，芒的眼耀著燒燃般那辰星的塌是像，睛眼的金對那有只，白蒼的態病有帶面的他
”。了給就早的你給能我可？嗎西東麼什要我問再要想你是還？嗎你任信會還我得覺會道難你？來回要麼什為，我了騙然既你可“
。神眼然茫的了到傷刺麼什被然驟種那楓和原北到看有沒他，視對家行旅與目的他，面上膀肩的楓和原北在放手把他，說地輕輕采尼
。了好很是不的真力視的人詩位這
。彩的混和倒顛是都切一的周四覺他得痛，去過死昏麼這就要想，吐想和暈眩的度極他得痛，痛很腦大和部胃，苦痛著囂來用被都知部全的采尼
。傲驕持保要需前面方對在己自道知他但。楓和原北是人的前面來出認會麼什為己自道知不都己自他管儘——楓和原北是前面的他為因，神的慢傲了住持保舊依他但
。弱得變就他去失為因有沒並己自示表，牙爪的利鋒出人敵的己自對要他而，了人敵是就友朋的了叛背為因
。樣這為因是就，的是
”？原北，麼什了為是底到我找來你“：道說氣語的穩平和靜平能可盡用，眸眼起抬采尼以所
