《魔法學院凄慘優等生的拯救指南[gb]》第11章 與他共同探討 拜託,幫幫我好不好?……(1)

作者:momo君·7個月前

第11章 與他共同探討 拜託,幫幫我好不好?……

“……怎麼會這樣?”

利亞諾微動著嘴唇輕聲問。

“我也不知道。”

愛麗絲欲哭無淚地垂下腦袋。

“我以為……你是言靈法師。”

所以他沒想到她所需要的幫助是關於魔法語言學。

“我確實是。”

愛麗絲輕輕歪著頭,眼睛自下而上地望著他,可憐巴巴地眨了眨,似是在詢問自己還有沒有救。

利亞諾被那樣的視線燙了一下,低下頭重新看向面前的羊皮紙。

紙面上是稍顯雜亂的筆跡,他看得出愛麗絲其實在每一處都認真思考了,但卻總是在一些奇怪的地方與慣常的思路擦肩而過,環環相扣的咒文最終因此與理想中的效果相去甚遠。

所以才會頭疼到需要幫助嗎?

但是……

他不是沒有在課上觀察過她。

她和自己不是一個世界的人。魔力充沛、樂於學習、與元素的互動良好,她擁有那樣耀眼的天賦,只需要幾句話的提示,一定就能解決這些暫時遇到的小問題。

她不該和自己這樣的人接觸。

不該用這樣的理由留住他,不該夾雜著好意地帶他來到圖書館的研討區,為他啟動魔法裝置劃分出安全的空間,不該這樣明顯的關注著他的臉色,擔心他的身體狀況。

……甚至最初就不該救他,這對她沒有好處。

但這是他唯一能夠回饋她一些什麼的機會。

而且,他答應過她的,當她需要幫助的時候他不會拒絕。

所以,他竟然真的在這種荒唐的情境下開始思考,怎樣去解釋才能夠讓她理解魔法語言學的內在含義。

“魔法語言學主要是……為了在語言魔法和法陣魔法中向元素具體地表明自己的要求……”

這種感覺有些陌生,他很少和別人分享自己對魔法的理解。

而她傾聽的姿態又太過於認真,讓他未曾體驗過一般難以適應。

“自然語言同樣可以便利地施展魔法,但是在與元素溝通時很容易出現微妙的偏差……”

“嗯?難道說……”

愛麗絲想到自己曾在火元素魔法課上進行的施法。

她當時請求火元素讓蠟燭的火焰產生“變化”。

。分部一的”化變“的希所是為認被也線為化轉焰燭,是於,到捉捕素元火被也乎似法想的神走點點一他其是但,些一盛旺加更得燒燃焰燭要需是只意本的然雖

”……呢識知的類人是像更識知的素元起比覺?外之法施在除排西東的裡心在留要需只些一把?法想的己自制限在是更像好實其,法想的己自件套充擴起比學言語法魔,說是就也“

。上題問的到遇回帶題話將又,同認頭點輕輕後然,考思的來開散發完聽地靜安很諾亞利

”……架框的用取時隨以可為樣同也它,候時的用使在,來過反是但。制限和則規種多有會才以所,號符言語為合整法想將上礎基個這在學言語法魔“

。試嘗次再著照對意示,份那的好理整又起撿上地從麗被,出拿記筆的己自將他

。寧安的暫短種一到至甚諾亞利,候時的起響音聲的畫寫輕輕上紙皮羊在筆羽

。咒護防力強麼什上加區討研個這為再想是彿彷,神的滿不帶略著嘟然仍時置裝啟開而,擾打意隨來會人有沒,影和音聲的者論討了蔽遮置裝法魔素元風,的全安是裡這道知他

。了寧安種這過有沒久多有己自得記不他,論討的法魔於關有還,紙皮羊、筆羽、籍書有只,痛疼的來其如突有沒、脅威有沒、趕追有沒裡這。了夠足經已,的用不說想他

。於源來都切一這而

……呢人的樣這有會麼什為

”?吧聊無很著等樣這,哦歉抱“

。要不都應回到得否能彿彷,紙皮羊的下筆開離有沒睛眼,囔嘟地意隨是似麗

。道知讓想他,事沒的真”。事沒……“

”?嗎法魔勢手用使在直一……你諾亞利“

。天談的通普樣這過會未從他……為因是許也,害無和溫氣語的為因是許也,誠坦和從順的己自於訝驚也實其諾亞利道知不但。來下不停些有就麗,應回了到得

。覆回聲輕他”。法魔陣法習練會爾偶……“

”?嗎法魔言語過試有你那“,神豪自的此如應理種一出地覺自無麗,異優現表都上課論理何任在諾亞利,說者或”!好麼這得學學言語法魔的你竟畢,嗯嗯“

。彩加更要己自的隨來向比會定一法施的諾亞利得覺麗,景場用使個一另的學言語法魔是那

”。功能太不……“,了答回是還,怔一微微諾亞利

。散驅其將力努氣口一吸深不得不他,來出現浮地般覺幻然突痛疼的全過掠種某

。常異現發人的邊讓有沒,制剋盡極吸呼的他但

。疑一了過閃實其底心的麗

。度程的長擅不或歡喜不在留停是多最,的功能不是法魔言語的師法魔有很

……能可有也力心多太費耗語話句某了為經曾者或,任信不的言語己自對是者或,況種這造易容言謊的多太?量力的言語他了弱削事麼什了生發……說是還?嗎由理的同相個這和是,暢順太不常時也法魔勢手的諾亞利

!了功像好,啊

。砌堆字文的通不義語是不也再,亮點點的行可表代起亮號符言語的出寫己自見看次一第麗,去過了蓋掩躍雀和興被快很疑的瞬一是但

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。