第4章 不對勁的事
日子一天天的過去，不變的是蘇泊言依舊要時不時家訪，變的是家訪的人多一個人。
對於溫年的熟悉，其實不用問溫奶奶，他都瞭如執掌，閒聊時才得知，溫年的母親是他父親騙過來。
溫奶奶說起時，連帶臉上的皺紋都褶皺了起來：“想來也是造孽，只是罪都讓孩子受了，講多了就習慣，蘇老師別介意我話多了，還有啊，蘇老師別老給小年送吃的，這孩子都不捨得吃，留久了水分都沒了，哎。”
蘇泊言聽著出神，腦子裡想著卻是溫年眼巴巴望著自己的樣子，而這個年齡段的孩子總是話最多的，他班上的學生總是在下課七嘴八舌地打報告，只有溫年每次見他都是一副很慌，很害怕的樣子。
溫奶奶與蘇泊言說了許久，老人家還想留人吃飯，被他婉拒後，知道蘇泊言有事，便讓溫年送送。
“怎麼穿這麼少？”蘇泊言摸著衣領的厚度，太薄了，像件單薄的雨衣在身上，連帶著嘴巴都是發紫的。
國慶過後，天氣轉冷，學校的學生都穿上厚衣服，很少有溫年這樣，身著薄外套，腳底是夏天的涼鞋。
聽到蘇泊言的話，比眼睛先反應是那雙被冷的腳趾在畏縮著，好像這樣做就可以避免風吹著涼了，連眼神都在躲閃著。
蘇泊言知道溫年在潛意識地保護著自己的自尊，便沒再問，只是讓溫年趕快回家，自己認得下山的路。
喊了幾遍，確實被吹得發冷的人最終跑回了家裡，而蘇泊言也回了學校。
溫年在週一上學時，便不再懼怕寒冷了。
原因是城裡電視臺的人下鄉做公意節目，考慮到是秋季時節，這裡的留守兒童很多，併為其準備衣服與鞋子，分發到每個班級。
而溫年也在這次公意活動不再害怕寒風，連著顯露在外的脖子都有保暖的圍巾，他喜歡這些人的到來，以至於主持人想讓自己來作為代表感謝，花了一小時寫了很長一段鉛筆字來感謝。
蘇泊言瞧著熟悉的字跡，看著滿臉血紅的人，第一次覺得電視臺聯絡到自己後，同意是正確的決定，為此在偷偷將拿著獎狀的學生們記錄了下來，連著站在角落的羞怯表情一併封存在了手機裡。
不過中途發現他的一位學生不見了，這個孩子一直都喜歡熱鬧的氣氛，今天卻沒有發現他的影子，蘇泊言在不大校園找了一圈都沒發現。
最後是他的同事何老師在校長辦公室見到人，興許是被訓了，小孩子沒了往日的活力，連帶著見到蘇泊言都是垂頭喪氣的，何老師摸了摸對方的頭才明白過來，是發燒了。
蘇泊言見此，想把人抱去鄉里的老醫生家看看，卻發現對方揪著何老師的裙子不放，便麻煩何老師跑一趟。
何老師扶著黑框眼鏡，說著沒事，便帶著男孩離開了學校，到了晚上退燒了才回到學校宿舍。
“蘇老師，別太擔心，校長說他這是著涼了才躲在校長辦公室的，打了吊瓶已經退燒了。”
蘇泊言聽到後才鬆了一口氣，這個孩子平時活蹦亂跳的，今天臉蛋紅得像桃子，眼神木訥，與平時相比，天差地別，他還以為碰到了什麼事情。
何老師看著蘇泊言臉上的憂慮，想說的話卡在喉嚨裡，終是沒有說出口，也回絕了蘇泊言遞來的現金：“都是學生，不分是你的還是我的。”
何老師來邑村支教快五年了，很快便到合約的六年，合約到期她便可以轉到鎮上了，而面前的蘇泊言並不是如她一樣，他是不籤合同，也沒有所謂的違約金，而是自願來到這支教。
聽老教師說，蘇泊言來自首府的書香門第家庭，因同長輩之間的矛盾而選擇來到扶貧的邑村，起初大夥都認為這個城裡來的少年做不久，沒曾想他不但教得好，還十分能吃苦，這一年多來，最數他家訪學生最為頻繁。
每次見到蘇泊言，眼裡總是有著不屬於世俗汙染的純淨，在山頭裡的小溪，清澈透明。
她心裡藏著事，怕蘇泊言看出來，便先行回了宿舍，只留下一句：“我幫那孩子請了假，蘇老師這幾天他都不來。”
蘇泊言聽到這話，沒再追問什麼，只想著改天去家裡頭看望一下便好，轉頭去搬今天電視臺捐贈的書籍，改天開放一樓的教室讓學生去看看課外書。
弄完後，已是深夜，沒了學生的環境，寂靜得可怕，連帶著寒風都是涼颼颼的。
”。了去過報上都一一我，書麼什讀段年麼什醒清最，家專育教是虧得，久好了姑姑你問我？嗎了書些那著捐媽媽到看，啊言言“：來起了響候時這在也話電的親母
”。了我怪來又位那候時到，子帽扣你給又候時到然不，好的點斂收是還人共公為作你，了章文做被又然不，樣這要不是還媽媽過不，了的選您到猜“
