他開始教書育人。
最先教周家、韓家子弟。後來村裡孩童聞訊而來，一雙雙眼睛清澈乾淨，滿是求知渴望。
傅老忽然明白。
亂世絕境，學識亦是力量。
前線生死廝殺，後方書聲不輟。
傅家兒孫、孫輩傅卓雲，參與守村勞作、邊疆事務。
傅老自成一方天地，教書育人，看似與眾人行事分割，實則緊緊相依。
他還在一眾孩童裡，挑出數名天賦出眾的孩子，因材施教，悉心栽培。
待到朝野平反、眾人歸京之時，傅老特意將幾名得意門生一併帶回京都。
回到京都，傅家選址立院，開辦書院，定名歸安書院。
書院廣收學子，同時書院單獨開闢一院，專收女子。
打破世代規矩，開女子求學先例。
訊息傳出，士族反對，朝臣詬病，百姓不解，流言西起。
女院開辦之初，無人敢把家中女兒送來求學，院落空空蕩蕩。
是周家、韓家率先把族裡的女子送進書院讀書。
有兩家帶頭，慢慢才有別家女子陸續前來。院中的課業，女子與男子所學沒有兩樣。不少女子展露出來的天賦，半點不輸給男子。
日子一久，女院名氣越來越大，門檻也隨之抬高，想要入學不再是一件容易的事。
周玲每每想起，便十分自鳴得意。
她當初入學的時候，院中生源稀少，入學十分容易。換到後來，再想進來就要過重重考核。
傅卓雲越歸京之後，入了工部任職。
他曾同祖父提起，有心抽身回書院教書。
祖父對他說：“你可以抽時間回書院授課，但不要捨棄自己最擅長的本事。你做的事，件件利國利民。”
傅卓雲便聽了祖父的話，留於工部，施展所長。
他博覽群書，可真正的長處，在於器械營造。先是鑽研攻防器械、改良弓箭，琢磨出不少實用兵器。
後來他又把心思轉到農事之上，埋頭研究各式農具，造出數樣便於農戶耕作的器具。
他這一生，始終埋頭實幹，一心想著改良器物，便利百姓生計。
閒暇之時，也會抽閒暇回到歸安書院講學，把自己實操得來的見識傳授給學子。
歸安書院也不負所望，走出無數寒門學子、有志書生。
。坦事行，正清立人人，縣州方地、部六野朝佈遍
。民萬濟當立，己利為不為，私謀為不書讀：變不終始心初人育老傅
。為作所無乎似，盛不勢權，顯不位堂朝，來歸放流家傅似看人外
。野朝滲，聲無潤，力響影的家傅則實
。長綿卻，聲無
。世濟卻，名無
