【郭老師道】熱鬧極了！進進出出的，全是各種各樣的猿猴！
有穿著官袍、捧著文書、走路一板一眼的；有在水裡竄來竄去、翻跟頭打把式的；還有坐在珊瑚椅子上，拿著個小壺兒，對著嘴細品慢飲的……
【於老師道】這喝的是什麼？瓊漿玉液？
【郭老師道】我湊近一聞，嘿，鐵觀音！
【於老師道】神仙也喝茶啊？
【郭老師道】參水猿星君親自迎出來了，拉著我的手：“來來來，帶你參觀參觀我這辦公之所。”
他指著那些忙碌的猿猴說：“你看，這些都是我手下的辦事員。負責記錄天下水猿的出生、修行、業績考核、職稱評定……”
【於老師道】好嘛，天庭也有KPI？
【郭老師道】可不嘛！那邊，那個對著電腦噼裡啪啦打字的，是負責“東海區域水猿降雨貢獻度統計”的。
【於老師道】水猿還能降雨？
【郭老師道】輔助！主要是輔助！比如龍王行雨之前，得先由我們水猿部門的調研員，去實地考察旱情，撰寫《降雨必要性及可行性報告》，然後報龍王審批，再報雷部、電母備案，最後才能實施。
【於老師道】這流程夠複雜的。
【郭老師道】那邊那個，正在影片連線，訓話呢。
【於老師道】訓誰呢？
【郭老師道】一隻在長白山天池裡修行的小水猿。
星君說：“這小子，上班時間摸魚，不，摸蝦！讓他監測天池水溫變化，他倒好，跟一群冷水魚玩兒上了，資料記錄得一塌糊塗！正在做遠端思想教育工作呢。”
【於老師道】神仙也搞視訊會議，真先進。
【郭老師道】參水猿星君嘆口氣：“唉，基層工作不好做啊。現在凡間環境汙染，水質下降，我們水猿的生存環境也受影響，修行進度都慢了。再加上有些地方搞旅遊開發，驚擾修行，投訴信是一封接一封。”
【於老師道】好嘛，神仙也有神仙的煩惱。
【郭老師道】正說著呢，來了個急急忙忙的，手裡拿著個平板電腦：“星君，不好了！您看，剛收到的輿情監測！”
【於老師道】又出什麼事了？
【郭老師道】說是有個網紅，在直播裡，把他養的那隻小猴子扔游泳池裡了，還美其名曰“訓練水猿”！
【於老師道】這不是胡鬧嗎！
【郭老師道】參水猿星君一看，氣得直拍桌子：“胡鬧！簡直是胡鬧！此乃褻瀆‘水猿’之名！快，給凡間網際網路管理司發函，讓他們立刻、馬上，把這段影片給我下架了！再給那隻被虐待的小猴子傳送一道‘安神符’，壓壓驚！”
【於老師道】神仙辦事效率還挺高。
【郭老師道】處理完這事，星君又帶我去看了他們的“水猿優秀事蹟陳列館”。
【於老師道】這還有陳列館？
【郭老師道】有啊！裡邊都是水猿們立功受獎的證據。
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