【郭老師道】所以啊，各位，寶貝再好，也得看誰用，怎麼用，再不濟，您得先看看說明書！
【於老師道】這倒是大實話！不過，聽您起了這麼個頭，我這心裡跟貓抓似的！
您再詳細說說，要是真得了這寶貝，平常日子裡頭到底能怎麼用？總不能真拿去收班主任吧？
【郭老師道】這話您算問著了！自從我有過那番經歷，我可是拉著我表弟，把那份幾萬字的電子說明書，掰開揉碎研究了個透！這裡頭的門道，深了去了！
【於老師道】您快給講講，也讓咱開開眼！
【郭老師道】這紫金紅葫蘆啊，它就是個高階的、智慧的、帶點“玄學”色彩的……多功能管理終端！
【於老師道】好嘛，這詞兒夠現代的！
【郭老師道】首先，它最基礎的功能——“收取”，就大有乾坤，它有個“工作模式”選擇，您可以選擇“溫和模式”。
【於老師道】這模式聽著不嚇人。
【郭老師道】比方說，您家裡孩子寫作業磨蹭，您怎麼說都不聽，您不用吼，不用叫，拿出葫蘆，調成“溫和模式”，指定目標“我兒子”，觸發條件“注意力分散超過五分鐘”。
【於老師道】然後呢？
【郭老師道】到時候不用您喊，葫蘆自動感應，“嗖”一下，不傷人，就把孩子手裡正玩兒的橡皮、手機什麼的，給暫時“收”進去了！
屏慕上顯示：“已成功收取分散注意力物品，請專注學習二十五分鐘後申請取回。”
【於老師道】哎喲！這不成“時間管理器”了？
【郭老師道】對啊！孩子要想拿回來，得老老實實學夠二十五分鐘，然後對著葫蘆說：“申請歸還物品。”
葫蘆還得識別一下他是不是真在學習，確認無誤，“噗”，東西原樣吐出來，連個手印都沒有！
【於老師道】這功能好！能治我兒子！
【郭老師道】還有“整潔模式”，您看家裡沙發上的髒衣服，茶几上的零食袋，滿地亂扔的玩具。
您設定好：“收取所有未在指定位置的個人物品”，完事兒您拿著葫蘆在屋裡走一圈，跟吸塵器似的，“嗖嗖嗖”，世界清淨了！
【於老師道】好傢伙，智慧家務助手！
【郭老師道】想取回來？行啊，物品主人得親自對著葫蘆承諾：“我保證以後衣服進櫃子，零食進廚房，玩具進箱子！”
這算“語音承諾書”，錄下來了的！下回再犯，收取時間加倍！
【於老師道】這還帶獎懲機制的！
【郭老師道】這是家裡的用法，出了門，用處更大！比如“通勤模式”。
【於老師道】坐公交地鐵能用？
【郭老師道】太能用了！早高峰，地鐵裡，人擠人。
後頭有個哥們兒不老實，老往您這邊蹭，您也別回頭，也別吵吵，偷偷把葫蘆口朝後，設定：“對持有惡意且距離小於十釐米的目標進行警告性收取”。
【於老師道】警告性收取？
！梢髮頭撮一者或扣匙鑰個他收就，去進收全不是就】道師老郭【
！了沒匙鑰，看一頭低，勁對不得覺馬立他，下一”嗖“
