【郭老師道】但您細琢磨，裡頭全是bug！
今天我就要用現代思維給您盤盤邏輯——首先，鐵扇公主的芭蕉扇憑什麼就能滅三昧真火？
【於老師道】法寶嘛，一物降一物。
【郭老師道】太敷衍！我查過資料，三昧真火是道家至高法術，芭蕉扇就是個大型工業風扇。
您用電扇吹天然氣灶試試？火苗“呼”一下能撩您眉毛信不信？
【於老師道】合著紅孩兒洞府是個大型燃氣灶啊？
【郭老師道】再說那紅孩兒的外形設定——七歲孩童模樣。
七歲孩子幹啥？尿炕、搶同桌橡皮、天天喊著“媽媽我要吃糖”！
【於老師道】人家是妖精，能一樣嗎？
【郭老師道】妖精也得講基本法！您想啊，一個七歲模樣的娃娃，穿著紅肚兜，光著屁股，舉著火尖槍：“孫悟空！吃我一槍！”這畫面……
【於老師道】是有點萌。
【郭老師道】孫悟空當時就該掏出個撥浪鼓：“寶貝兒，跟叔叔回家看小豬佩奇去？”這架還怎麼打！
【於老師道】全劇終！唐僧直接上西天取經去了！
【郭老師道】所以我的魔改版本，必須給紅孩兒一個合理人設——他是個有心理問題的妖二代！
【於老師道】怎麼還扯上心理學了？
【郭老師道】您分析啊，父親牛魔王，著名民營企業家，包養狐狸精長期不回家。
母親鐵扇公主，單親媽媽，情緒不穩定，動不動拿芭蕉扇扇人玩。
【於老師道】家庭環境是有點複雜。
【郭老師道】紅孩兒為什麼玩火？這是典型的青少年引起關注行為！
他內心OS是：“爸爸媽媽！你們再看狐狸精，我把積雷山點成烽火臺信不信？”
【於老師道】好傢伙，妖界問題少年！
【郭老師道】再說唐僧團隊，取經組四大金剛——孫悟空，前刑滿釋放人員；豬八戒，作風問題下放幹部；沙和尚，老實人背鍋俠；白龍馬，交通事故受害者。
【於老師道】讓您一說這取經隊伍成分是夠複雜的。
【郭老師道】最絕的是唐僧！這位才是真·霸道總裁。
您想，三個徒弟加一匹馬，死心塌地跟著他步行十萬裡，這是什麼？頂級團隊管理能力！
【於老師道】PUA大師啊？
【郭老師道】所以我的魔改故事就從火焰山開始。
話說這天，師徒四人走著走著，唐僧突然舉手：“停！為師刷到條小紅書。”
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