【郭老師道】那叫一個客氣！那是“天神下凡”，祥雲繚繞的。派個巡水的夜叉，長得雖然寒磣點，但說話彬彬有禮：“喂！莊主何在？我等乃通天河靈感大王麾下，大王感念此地百姓虔誠，特來保佑爾等風調雨順，五穀豐登！”
【於老師道】聽著是好事啊！
【郭老師道】莊主老頭兒一聽，趕緊出來磕頭：“哎呦喂，大神光臨，小莊蓬蓽生輝！但不知大神有何吩咐？”
【於老師道】夜叉怎麼說？
【郭老師道】夜叉說了：“大王仁慈，別無他求。只需每年此時，貢獻一對童男童女，豬羊祭醴，以示虔誠即可。”
【於老師道】這就開始要人了！
【郭老師道】莊主當時腿就軟了：“啊？大……大神，這童男童女……是不是有點……”
【於老師道】肯定不樂意啊！
【郭老師道】夜叉立馬把臉一沉：“嗯？爾等竟敢質疑大王？大王法力無邊，能保你莊不受水患，莊稼豐收。若是不從，哼！頃刻間讓這通天河水倒灌，叫你陳家莊變成汪洋大海！”
【於老師道】軟硬兼施啊這是！
【郭老師道】莊主沒轍啊，回頭跟鄉親們一商量。大夥兒哭啊，鬧啊，誰家孩子不是心頭肉？可你有啥辦法？那會兒孫悟空還不知道在哪個石頭縫裡呢！得罪不起啊！
【於老師道】只能忍痛答應了。
【郭老師道】最後，抽籤，選了一對孩子。全莊人含著淚，吹吹打打，像送神一樣送到河邊廟裡。您猜怎麼著？
【於老師道】孩子就被吃了？
【郭老師道】第二天一看，祭品和孩子都沒了，可那一年，嘿，還真是風調雨順，魚蝦滿倉！
【於老師道】喲，這靈感大王還真“辦事”？
【郭老師道】辦什麼事兒啊！這就是典型的“保護費”心理！我先把你打怕了，再給你點甜頭，讓你覺得這“費”交得值！
【於老師道】曲裡拐彎的計謀。
【郭老師道】有些糊塗老頭就說：“唉，雖說舍了兩個孩子，可保了我全莊一年太平，也……也算值了。” 也有人說：“興許是孩子的福分，上天伺候神仙去了呢？”
【於老師道】這都是自我安慰！
【郭老師道】對嘍！這就叫“斯德哥爾摩綜合徵”初期症狀！被欺負慣了，反而給欺負找理由。這是第一年，大夥兒心裡雖然疼，但還存著點兒“破財免災”的幻想。
【於老師道】那第二年呢？
【郭老師道】第二年，靈感大王的吃相就稍微難看了點，夜叉又來，不說“保佑”了，改說“規矩”了。“爾等聽著，今年祭品，童男須是五歲以上，八歲以下，童女須是眉清目秀，嗓音清脆的！”
【於老師道】好嘛，還挑上檔次了！
【郭老師道】莊主壯著膽子問：“大神，去年那對，不合規矩？”
【於老師道】夜叉怎麼說？
【郭老師道】夜叉一瞪眼：“廢什麼話！大王胃口……不是，大王道法精進，需求自然不同！這是爾等的榮耀！再囉嗦，明年漲到兩對！”
【於老師道】這就開始加碼了！
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