直播間裡的觀眾還在茫然，
但詭異的是在這茫然之中，又陸陸續續的有一絲絲莫名其妙的理解。
就好像波濤洶湧的洪水，正在堤壩的縫隙中緩緩流過，
只需要一個契機，這堤壩就會被徹底沖垮，然後洪水便可以奔湧而下。
中科院中。
對於顧然的這第三個邏輯，王蘇杭之前從未思考過。
因為作為一個正常的生物學家，按理來說不會在生和死這個問題上，浪費太多時間。
更不可能從生和死中，玩出這麼多花樣。
也正因為如此，使得顧然的思維實驗讓她看起來極為新穎。
甚至幾乎可以單獨來當做一個課題研究。
其他院士若有所思的回味著顧然的話，向王蘇杭詢問道：“顧然的這個猜想，從哪個角度去理解會好一些？”
王蘇杭消化了一下顧然的內容，重新組織了一下語言，用更為簡單的話，向眾位院士複述道：“顧然的意思，其實就是把生和死進行了切割，”
“在他看來，生分為兩種，”
“第一種，是自然選擇的生，”
“物競天擇適者生存，那些活不下來的，自然就會被淘汰。”
“但是，這種生，是沒有對死亡的恐懼的，他們本來無所謂生和死，只不過是因為可以生而存在了下來。”
“第二種，是有選擇的求生，”
“這個時候，生物體已經不再單純的被自然界選擇，而是他們自己開始厭惡死亡。”
“從而讓生物們開始自己主動進行求生。”
一眾院士聽完了王蘇杭的轉述之後，頓時豁然開朗。
這種簡單通俗的描述，雖然可能簡略了許多資訊，
但確實通俗易懂。
緊接著就是倒吸一口冷氣。
這個問題，他們倒的確沒有思考過。
胡安看向王蘇杭，問道：“王院士，那你怎麼看？”
王蘇杭微微皺著眉頭，目光盯著螢幕上那個年紀輕輕的少年，一時間難以評判。
“這是一個思維實驗，落實到實際研究上如何我現在不少說，但如果就這一個思維實驗而言……”
她沉默了片刻：“我基本支援他的猜想。”
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