第112章 韓非講法與三不教……
驪山學宮深處，聽松閣。
這裡不似外間學堂開闊，而是一處幽靜的論辯堂。三面開窗，窗外古松如蓋，室內僅設五十餘席。
此刻席上已坐滿人。
東首十餘人錦衣華服，是宗室子弟。領頭那個眼圈還腫著，正是前些天被成??當街教訓的嬴柱。今日他坐得筆直，眼觀鼻鼻觀心，再不敢像往日那般東張西望。
來前成??放話了：“若在韓先生堂上失儀，宗□□的板子等著你。”
西首二十餘人穿著深色布衣，多是功臣子弟。蒙恬的幼弟蒙毅坐在前列，年僅十五，腰背卻挺直。
李斯長子李由坐在他身側。
南首十餘人則是各郡縣推舉的年輕法吏，大多出身寒微，此刻正襟危坐，眼中滿是壓抑不住的渴望，他們知道，能坐在這裡，意味著什麼。
而最靠後的角落，坐著五個特殊的人。他們衣著樸素，神色拘謹，與周遭格格不入。
其中四人分別來自魏、韓故地，是當地小吏或歸順貴族家中子弟，經由嚴苛的身家清白、才學尚可、態度恭順三重篩選，才得此旁聽資格。
而第五人，是個約莫十四歲的少年，張良。
他垂著眼，手中緊握一卷《韓非子》，他知道自己為什麼能坐在這裡。
三日前，黑冰臺的人找上門，對一個自稱韓亡後流落咸陽投親的少年進行了整整兩個時辰的盤問。
最後那黑衣統領盯著他看了很久，說：“宗□□新設求實學館，韓非先生開講。你，去聽。”
不是詢問，是命令。
張良知道，從踏進這扇門起，他每一個細微的表情、每一句低聲的嘟囔，都會被記錄，被分析。
他是魚餌，是標本，是秦王人才棋盤上一枚特殊的棋子。
“吱呀——”門開了，堂內瞬間寂靜。
韓非走了進來。他走到堂前主位，沒有立即開口，而是緩緩掃視全場。目光在掃過角落時，微微一頓。
張良感到那目光在他身上停留幾息。
韓非：“今日不講法。先講，何以要有法。”
堂下皆靜默。
“上古無刑，民樸而爭。爭則亂，亂則傷。故聖人制禮法，非為束縛，實為定分止爭。”
“法者，天下之程式，萬事之儀表。其用不在懲惡，而在使惡不生。”
嬴柱聽得昏昏欲睡，強打精神。蒙毅卻眼睛發亮，飛快在紙上記錄。
韓非頓了頓，聲音忽然一沈：
“然，今有國，法密如網，民動輒得咎，而奸邪不止。何也？”
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