他沉默片刻，聲音不緊不慢：“不是你說讓我跟你走嗎？”
是你說的。
你邀請的。
你先的。
你想出爾反爾嗎？
周池月愣住。這什麼時候的事？哦，零班剛開始走班時，她覺得他的水平比較適合跟她一起去1班聽課，所以才這樣提議。
哪知道他嚴謹恪守到現在。
“我那是說數學。”她已經模擬開考了，一心二用地聳了聳肩道，“其他的你可以自由選擇啊。”
陸岑風把頭扭回來，繃著手指摁下模擬的開始鍵，不鹹不淡地“哦”了一聲。
冷靜，她這是試探。
一定是試探。
資訊會考基本可以分為選擇和操作兩個模組。選擇純靠記憶和刷題，周池月瞄兩眼就能得出答案，手指剛覆上滑鼠，旁邊咔嚓一聲按下去。
陸岑風也進行到下一題。
她點一下滑鼠，他就點兩下。像故意引起她注意，又像是要跟她宣戰，那點選的節奏就跟敲軍鼓似的。
周池月一臉莫名。但事已至此，人都是有好勝心的，她一改鬆鬆散散的狀態，立即坐直，以最快的速度得出答案，勢必比他快。
兩個人花三分鐘做完選擇，輪到操作題時手都快飛起來，端的是要去當電競選手的架勢。
螢幕上彈出模擬100分的結論，周池月把鍵盤推進去，再一瞥眼，隔壁這位做的動作簡直像是她的映象。
奇奇怪怪的。
別人一節課時間只夠做一次模擬，他倆翻倍，做兩次。周池月退出軟體給電腦關機的時候，還在心說這傢伙不會是在跟我bale吧？
鈴聲一響，大家都往外衝。周池月沒打算這麼趕趟兒，她偏頭好奇地問陸岑風：“你是不是對我……”有意見？
然而她話還沒講完，李韞儀從另一頭某間機房上氣不接下氣地跑過來，扒著門框就開始說話：“週週，徐天宇他——”
“……事情就是這樣的。他跟一個同學發生口角，老師也氣得不輕。”往那邊趕的時候，周池月也在聽她闡述狀況。
資訊科技考試，word和excel的操作算很基礎的了，access微難，但也能接受，比較有挑戰性的是Pyhon基礎入門。
當然，以上對難度的判斷只適用於從小在城市生活並接受過正統計算機教育的學生。
但也許，有的人長大到現在，都沒有接觸過幾次電腦呢？
“所以徐天宇所在的村立初中壓根沒機房，上了高中才第一次接觸資訊課？之前他怎麼不說？”周池月拍了拍腦袋，“哎，我怎麼沒想到啊？我應該想到的。”
可想而知，他該多無措。這個學校預設進來的所有學生都是潛在精英，老師自然不可能從“牙牙學語”開始教。這玩意它還不能速成，平時更是沒有練習機會。惡性迴圈下來，他根本沒辦法完成會考。
現在追根溯源沒法兒解決問題，周池月轉頭又道：“那個同學說的什麼破話，他在高高在上些什麼？老師又氣什麼，又不是考零分……”
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