林靜則是在某一天發現，他們五個人交上來的“寫生本”都寫了同一件事——日出。
人不同，風格不同，性格不同，觀察角度不同，寫出的文字當然也就不同。不過，恰恰這也是語文的魅力所在。
周池月的是：
「月缺終有盈滿時，我們的影子也能長出共同的明天。」
李韞儀的則引用了汪曾祺的一句話：
「人生如夢，我投入的卻是真情，世界先愛了我，我不能不愛它。」
徐天宇夾帶私貨：
「夢比優斯奧特曼說，直到最後一刻都不放棄，將不可能化為可能。不到日出時刻，誰能確定看不看得見太陽？」
哇塞，不敢相信這是他寫的的程度。
林嘉在似乎摻了點壓抑，但好像還有被沖刷的釋然之感：
「此刻我覺得，暴雨落下來也沒有關係，至少還有太陽存在。」
最出人意料的就是陸岑風了。
年級近日風波林靜也稍有耳聞。她特地拿了份0班的成績單研究，不看不知道，一看嚇一大跳，陸岑風這傢伙在他們班語文倒一。
她無語了。
敢情就語文拖後腿唄？？
然而，在看到陸岑風交上來的這篇“寫生”，她忽然又覺得這孩子還有得救：
「十七歲是由什麼組成的。有人跟我說，也許是試卷，夢想，秘密，遇見……
我想，我的十七歲，
迎風踏浪，荊棘同往，自由如風。」
人啊，果然還是得一群一群地聚集在一起，瘋狂地做一件事兒，才能激發出潛能和內心深藏的渴望和少年意氣。
林靜嘖嘖搖頭。
過了月考這個坎兒，就來到了藝術節。
關關難過關關都得過，他們也頭疼，這要是不過可怎麼辦？
“真唱那歌嗎？連撞三個班哎！”徐天宇扶額，“而且那天對著樓下即興改詞，我已經有點陰影了，真怕到時候在臺上突然唱錯詞。”
李韞儀皺眉道：“換是可以臨時換啦，反正我們也沒怎麼練……但是換成什麼呢？年級二十幾個班，我們上次抽籤紙條上的歌大部分都被選了。”
林嘉在點頭：“看過歌單，確實如此。換的話，也差不多。”
他們本來是很無所謂的，可這麼多天下來，漸漸也覺得，既然以集體的名義去做了，那就好好地做。
這可能也是種由榮譽感而引起的勝負欲。
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