相比較之下，山河學院的學生，你想去當家教的話，你別說1小時20元了，你就是1小時2元。估摸著家長都不會要你的。
話難聽，但真相就是這樣。
名校學生的勤工儉學是去當家教。
普通學校學生的勤工儉學是端盤子，是從事一些體力勞動，發傳單之類的。
李墨白既是校長也是商人。
他一方面是感慨燕大學子賺錢的輕鬆性。
另外一方面也對燕京的整體消費實力有了清醒的認知。
同樣的燕大學生，如果在邯山市的話，肯定就沒有這樣的價格了！
畢竟消費差距，人均收入擺在這裡。
有錢人主要集中在大城市。
這也是大城市消費力更強的一個原因。
一下午的時間。李墨白跟在方正圓身後詳細瞭解了燕大的助學政策，扶持學生創業政策。
對名校如何妥善處理學校跟學生之間互惠互利的合作關係，算是有了一個清醒的認知。
創業這玩意兒是在書上學不來的。
你就得深入的去學習。
看看人家是怎麼玩兒的！
其實大學生創業，基本上是九死一生，甚至於連這個機率都達不到。
因為李墨白曾經看過一個調查報告。
整個龍國創業成功率其實都不到千分之三。
即使在市場大環境最好的08年左右，在最容易創業成功的深川市。
整體的創業成功率也就2%。
更不要談這些年輕大學生們的成功可能性了。
但即使成功率再小。
只要學生有想法，想去幹，那作為學校該支援還是要支援！
幫著學生們承擔一點風險，一個專案虧個幾千上萬的，其實都不叫事兒。
這些敢於折騰的學生，算是同齡人中的佼佼者了。
畢竟。
一百個學生當中，可能就那麼一兩個，不甘於平凡，想要去折騰的。
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