“什麼叫寬以待民、嚴以治吏，這話哪本經解上抄不到？你自己的東西在哪？”
“會試閱卷的考官，一天要看幾百份卷子，憑什麼記住你的？”
岑老先生把卷子擱到一邊，又抽了一份，照樣搖頭，說道：
“這份也是，寫得西平八穩。”
“看著哪都沒毛病，可哪都不出彩。”
“這樣的卷子到了春闈，只有落榜的命。”
這話一齣。
堂中瞬間安靜得能聽見呼吸聲。
隨後。
岑老先生又翻了十幾份，一一點評，大都沒什麼好話。
甚至，可以用不堪入目來形容。
誰知。
就在這時。
他手上的動作忽然頓了一下。
盯著其中一份答卷看了好一會兒，然後抬頭，目光從堂中掃過去。
問道：
“誰是王硯明？”
王硯明聞言，忙站起來道：
“學生是。”
岑老先生看了他一眼，捻了捻鬍鬚，點評道：
“不錯。”
“你寫的教化之基在信，刑罰之威在公。”
“寬非弛法，柔非縱奸，好，很好，開篇破題就把寬柔和法掛上了鉤。”
“看得出來，你是有些功底的，從教化說到刑律，從刑律說到吏治，最後落到官清則民自安上。”
“這份卷子，立意貼合當下，既沒出程朱的圈，又沒被經義捆住手腳。”
“算是今天比較出眾的一份了。”
“先生過譽了。”
“學生不過是拾人牙慧罷了。”
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