“但在朕的眼中，他首先是朕的兒子。”
康熙的聲音裡，帶著一絲為人父的溫情與無奈。
“他今年三歲了，正是懵懂之時。”
“神力，他與生俱來，無需人教。”
“但為人的道理，聖賢的教誨，他卻一無所知。”
“朕整日忙於國事，幾個哥哥又視他如珍寶，對他百依百順。”
“再這麼下去，朕怕他會被寵壞，空有神力，卻無德行，將來反而會成為一場禍事。”
康熙的這番話，說得情真意切。
納蘭性德聽完，心中的惶恐漸漸被一絲動容所取代。
他明白了。
皇上不是要他去教一個“神”，而是要他去教一個“人”。
是想借他的手，將那個被神性光環籠罩的孩子，重新拉回到人間。
“朕看過你寫的詞。”康熙繼續說道。
“‘人生若只如初見，何事秋風悲畫扇’。”
“‘我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫’。”
“能寫出這樣詞句的人，必有一顆七竅玲瓏心，最是重情重義。”
“滿朝文武，論官職，比你高的不計其數；論權謀，你遠不及你父親明珠。”
“但論及才情與本心，朕以為，無人能出你之右。”
“朕把胤由交給你，不是讓你去教他什麼治國平天下的大道理。”
“朕只要你，用你的本心，去引導他。”
“教他讀書，教他寫字，教他分辨善惡，明辨是非。”
“讓他知道，除了呼風喚雨，這世間還有詩詞歌賦，還有人間煙火。”
康熙的目光灼灼地看著納蘭性德。
“容若，你，可願意接下這份重擔？”
一番話，說得納蘭性德心潮澎湃，眼眶發熱。
士為知己者死。
皇上竟如此看重他，如此信賴他！
他還有什麼理由可以推辭？
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