“你們可以瞭解他們的內心世界。”
“接下來我們繼續上課。”
“這樣加這樣，是吃飯了嗎？”
又有一個後排同學問：“那老師，你腦子有問題怎麼比劃啊？”
劉霞臉黑。
終於有同學主動問了，她也不想打擊同學們的積極性。
“這樣還有這樣，就是你腦子有問題。”
“這不能輕易對別人說哦？”
小孩子學東西，那是第一時間就用來玩的。
立即有同學悄悄地對同桌用手語說他腦子有問題。
那同學氣的咬牙，舉手問劉霞：“老師，那你才怎麼翻譯啊？”
劉霞臉上露出了笑容。
山區的孩子果然好學。
資源匱乏的地方，孩子更珍惜每一次學習的機會。
劉霞又給同學們演示了一遍。
她陷入了自我感動的情緒當中。
山區孩子都是相當善良的。
“老師媽媽怎麼說啊？”
“老師ABC的B怎麼說啊？”
“老師他怎麼說啊？”
“老師奶奶怎麼說啊？”
“老師醜怎麼說啊？”
每一個同學問的問題劉霞都耐心的解答。
首到一個同學氣的站在凳子上對另一個同學用手語瘋狂輸出：“nmb。”
“臥槽尼瑪！”
“你是sb吧。”
劉霞表情錯愕。
一低頭，然後就看到後排的男生都在用手在桌子底下交流著。
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