眾人循聲望去，只見王川不知何時已經站了起來。
一聲清越、嘹亮，彷彿能滌盪心靈的鳳鳴聲，在教室內響起，帶著一種難以言喻的威嚴，瞬間壓過了所有嘈雜。
王川面無表情地環顧四周，那平靜卻帶著某種無形壓力的目光掃過，那些嘲笑聲像是被掐住了脖子，戛然而止。
孩子們莫名地感到一陣心悸，不敢再出聲。
然後，王川看向林惜夢，語氣平靜得近乎淡漠，卻字字清晰：
“身為老師，面對同學因武魂被嘲笑，非但不加制止，反而隱隱認同，甚至成為嘲笑氛圍的一部分。”
“請問，林老師，這就是您的師德麼？”
他不理解，也無法認同。
老師傳道授業解惑，更應育人。
看著一個孩子因為先天無法選擇的東西被群體譏諷而無動於衷，甚至推波助瀾。
這樣的人，真的配站在講臺上嗎？
“你！”
林惜夢的臉色瞬間變了，一陣紅一陣白。
她怎麼也沒想到，一個剛入學的小屁孩，竟然敢當著全班的面，如此尖銳地質問她！
一股怒火直衝頭頂，她伸手指向教室門口，聲音因為氣憤而拔高：
“出去！”
“我的課堂，不需要你這種不尊師重道、目無尊長的學生！”
王川嗤笑一聲，懶得再與她爭辯。
他重新看向唐舞麟，眼神變得認真而堅定，聲音清晰地傳入唐舞麟，也傳入每一個同學的耳中：
“唐舞麟，你聽著。”
“武魂的好壞，從來不能決定一個人的未來。”
“斗羅大陸歷史上，從不缺少以弱勝強、以平凡創造奇蹟的例子。”
“如果連你自己都因為別人的嘲笑而放棄自己，那才是真正的愚蠢。”
唐舞麟渾身一震，猛地抬起頭，眼眶瞬間泛紅，蓄滿了淚水。
他看著王川，那平靜卻充滿力量的話語，像一道光刺破了他心中的陰霾。
他用力地吸了吸鼻子，重重地點頭，哽咽卻堅定地應道：
“嗯！我記住了！”
在這一刻，王川那並不算特別高大的身影，在唐舞麟眼中，卻彷彿變得無比巍峨，散發著令人安心的光芒。
”！去出“
”！有沒到聽！去出刻立你讓我“
。尖乎近，高更得拔音聲，抖發渾得氣是更，麟舞唐安去而反，己自視無全完川王見夢惜林
。淡冷神眼，眼一了瞥才這川王
。碼號的一唯面上了通撥，訊通導魂的他給留前走臨茱遙冷了出拿裡袋口從地容從，言多再不他
”？喂“
。切關一著帶，來傳快很音聲的越清茱遙冷
”？應適還可，學上天一第，川小“
。職失與為作不的師老為作夢惜林了述描點重，遍一了述敘事的生發上堂課才剛將速快川王
：意寒一出卻，穩平舊依音聲的茱遙冷，秒兩了默沉頭那訊通
”。了道知師為，好“
”。決解我給事件這“
”。意心你隨，息休家回先者或，課上心安你“
”。傅師謝謝“
。訊通了話通束結，完說川王
：佈宣地淡平氣語，夢惜林的然自不些有得變始開經已臉向看新重他
”。了除開被你“
