他們的造型奇怪，有的是不規則的多邊形，有的是像扇子一樣的，下面小上面大，有的是一個倒的四稜錐，總之，各種奇葩的建築應有盡有。
看到葉銘的眼花繚亂，這種風格的建築完全違背了在地球上的那些技術原理，可能是地心引力的不同吧，也可能是藉助材質的不同吧，他在前面摸過一個建築，摸上去手感是軟的，但你用勁打紅冠噬鸛的話，紅冠噬鸛反而變得硬了。
這真是一個神奇的星球，尤其是到了大的縣城裡，使他大開眼界。
你跟他們要去的地方是這個縣城的教育部，所有大學的老師都呆在那個地方。
他們到了教育部，這是一個秘籍形的建築，他們看到熙熙攘攘的孩子，都朝各個方向向這裡匯聚，他們都是今年要上學的孩子。
他們排著隊只能小步的向前挪動，終於擠進了門口，來到了大廳，這建築一共有八層，下面三層留給學校來招生，上面五層是行政人員辦公的地方，好像一股特殊的介質把這裡隔了開來，下面嘈雜的聲音傳不到上面五層去。
這三層被分成的若干大大小小的房間，每個學校佔用一間，第一層還有一個特別大的房間，紅冠噬鸛能容納下很多人。
葉銘他們一開始要現在這個大房間裡頭展示自己的才藝，每個人有兩分鐘的表演時間，然後由評委進行打分，分數高的話能進更好的學校。
他們表演完才藝，然後就去各個房間，找自己學校相對應的房間，然後做自我介紹，回答老師提出的問題，你也可以問一些學校的問題，如果說你覺得不是令你很滿意，你就可以選下一個你所喜歡的。
所有的人都湧進了那個最大的房間，他們坐著排隊。
面對這麼多大的場面，有些小孩根本緊張的說不出話了，有些小孩直接跑了，有些小孩唱歌都跑了調調，不過確實也有技藝超強的孩子，他們毫無懼色，他們表演的毫無差錯，一看就是見過大世面的孩子，不過期間也有大齡幼童。
他們是那些第一年第二年沒有被學校選中，或者自己沒有選擇喜歡學校的人，也許這是他們第二次第三次的表演，但是也會有相應的記錄，他們的分數會降低。
阿仁有點兒膽顫的對葉銘說：“你說我一會兒是不是會緊張的把長都會忘了。“
葉銘說道：“這有什麼好緊張的？你只管兩眼目視前方，把他們都當成木頭的就可以了。“
葉銘當然不會被這種場面所嚇倒，他什麼場面沒見過，他什麼妖怪的洞穴都闖個來來回回，連玉帝的天庭都攪了個底朝天。
他這回表演的就是武術，這是多一這個星球所沒有，這是當年他的師父菩提老祖教他的，雖然來到這個世界，有一種神秘的力量限制他在那個世界的能力，等一下最基礎的根源的招式，他還是靠記憶，能自己練的，只是他小時候沒有達到練這個的年紀，他也是從去年開始練的。
前面那些孩子，有的特別緊張說話結巴，表現分只給零分，有好多人的表現都沒有達到自己的預期，二人聽了自己的建議，表現的也不錯，二人唱的歌高亢洪亮，吸引了其中一位裁判，給他了，中等偏上的分。
但令葉銘印象特別深刻的是，有一個小朋友跳的特別高，裁判直接給他打了滿分，這個小朋友跳的七米，這個小朋友也只有一米多，以後他的前途不可限量。
還有一個小朋友跑得特別快，像風一樣，一眨眼就沒了，裁判心也給打了滿分，這是兩個天賦極高的孩子。
剩下的人就沒那麼幸運，達到中等偏上分的人也不是很多。
該輪到葉銘表演了，葉銘的手裝成像爪子一樣，出拳就像猛虎下山一樣向觀眾撲來，十分大聲的剁腳聲音在臺上回蕩。
只見葉銘指撮一點，拳打一片，出拳如射箭，勢斷勁不斷，勁斷意不斷，形斷意連，勢斷氣連，聚氣成力，以氣摧力，吐氣發力。
裁判們從沒看到過這樣的表演形式，他們被葉銘的武術震撼了，看著呆若木雞，這是一種全新的形式，待到葉銘收氣抱拳。
裁判還沒有回過神來，最後被一個好字打破了沉靜，接著背哦，好幾聲好發了出來。
緊接著臺下也是一片叫好的聲音，小孩子們眼裡閃閃發光，都露出崇拜的表情。
