當然也有人說風涼話，意思是說時珈一貪多嚼不爛，只怕畢業都很難。
對於這種情況，三位老師雖然心裡也為她的畢設而著急，但是表面依舊從容不迫，彷彿胸有成竹時珈一一定能做出來一樣。
而且這個時候跟別的教授作對也不太明智，說不定當上她畢業的評委了呢？到時答辯被為難不給過怎麼辦？
時珈一不知學校風雲，她只是帶著被人羨慕嫉妒心裡極其愉悅的心情，回到了宿舍。
因為今天她又收到了一封彼得羅夫的信件。
進門後，迫不及待地拆開信封。
【時珈一同學】
【最新一期的《鮑曼學術通訊》，我想你應該己經看到了。關於你的論文，上面評論非常精彩。】
【另外，通知你一個好訊息。你的七葉大側斜螺旋槳模型，下週就會在部分工廠實驗室開始試製。我很期待看到實物測試的資料。】
看到這裡，時珈一驚訝。
這就開始造實物了？
蘇國人的執行力，果然恐怖如斯！
她繼續往下看。
【但是，不要沉浸在過去的功勞上。己經開學近一月，你似乎還沒有確定畢業設計的具體題目？】
【如果你還沒有想好，我可以給你一些建議。目前我們正在研究一種新型的魚雷推進系統，需要解決高速下的空化問題，這跟你的論文方向很契合，如果你有了想法，可以跟我聊聊】
時珈一看著信紙，撇了撇嘴。
魚雷的研究，她還不太想碰！最起碼不想在蘇國碰！
她拿起筆，在信紙的背面，開始給彼得羅夫回信。
【尊敬的彼得羅夫教授】
【學生萬分感謝您的肯定！得知模型即將試製，我倍感榮幸。但關於畢業設計，您的建議非常有價值，魚雷推進系統確實是個很好的方向。不愧是您，總能精準把握前沿痛點。】
【不過，學生我最近有一個更大膽的想法。】
【這個想法我先保密，等我確定好方案後，一定會讓您眼前一亮！不過，這個主題涉及各個學科方面，尤其是計算機！目前學生在這個領域的知識空白，急需要相關的文獻和資料作為參考！】
【作為您最得意、最優秀的學生，我現在迫切需要您的鼎力支援！教授，請相信我，我一定會給您一個無可挑剔的畢設方向，絕不辜負您的栽培！期待您的回信！】
【您最驕傲的學生，時珈一】
寫完這封信，時珈一吹乾了墨跡，將其摺好塞進信封。
“嘿嘿嘿，希望彼得羅夫教授能乖乖配合，幫我多弄點計算機領域的核心資料來吧。”時珈一笑得眯起眼睛。
...........
今天是1956年10月10日，作為鮑曼大學的華國留學生代表，她早上七點就起床了。今天是她最最最期待的大日子！
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