這算一種“童年陰影”嗎？
我看著從炫耀到惱怒，卻還在不斷反駁和為自己辯解的裡德爾，閉上眼微笑。
“你能不能認真聽我說！”裡德爾突然抬高聲音，“不要閉眼，你每次想忽略什麼的時候都這樣！”
“我也很想，但是湯姆......”我立刻換上另一幅表情，裡德爾也僵在原地。
“你們在吵架嗎？湯姆？派瑞特？”
鄧布利多教授站在裡德爾身後不遠處問道。
第9章 試探的對話
==========================
“教授，我們......”裡德爾搶先開口，試圖用胡說八道來阻止我說話。
“教授！湯姆在和我說他交到了新朋友。他早上和他們一起共進早餐，還問我為什麼不早點去禮堂，他的朋友們都走了我才來。”我氣憤地說，“我也有新朋友，我和我的朋友一起吃早飯，並且不想聽他廢話。這難道是我的問題嗎？”
鄧布利多教授沒想到我們之間的爭吵話題如此日常。他盯著裡德爾看了一會，又把目光放在我身上。這時候我才知道為什麼裡德爾會說教授討厭他了。
那道目光實在太有穿透性，彷彿透過我粉飾過的話語，看見昨天裡德爾做下的惡事。
但是，這與我又有什麼關係呢？
我只是一個無辜的被糾纏的好孩子呀！
“我一直以為你們的關係很差。”教授臉上露出笑容，“現在看起來並不是這樣。”
我和裡德爾對視一眼，在對方眼中看見相同的晦氣的表情。
說完，教授可能也不想讓我們繼續爭吵下去，他對我說：“派瑞特，你在斯萊特林也交到朋友了嗎？”
“她們都是我的室友。”我說，“我們昨天聊了很久，就互相熟悉起來了。”
他點點頭，明顯，裡德爾更讓他頭痛。我適時說應該去上課了，藉此離開走廊。喬莎和另一個女孩——艾麗婭還在等我。我們趕緊跑去教室。
我是個合群的孩子，但是合群並不意味著在人群中消失，也可以表示“同化”人群。
我想，或許在一個好孩子身邊，好孩子會起到榜樣作用，所有好孩子的朋友都會變成“好孩子”。
在學業上，我表現出驚人的天賦，我應該是最聰明的那一類學生。得到教授的喜歡就是這麼簡單。只要做得足夠好，保持謙遜的態度，他們和護工在本質上沒有什麼不同。
在人際交往中，我也更加懂得交往的技巧，讓他們都喜歡我，按照我的想法做事。小孩子們哪裡懂得什麼更深層次的東西呢？我也一樣是個小孩。我們只要聚在一起，用同樣的思維去想一個人，在言語中塑造他；用同樣的口吻說一件事，甚至改變事實。
“喬莎，你說弗林特最近到底怎麼了？上次他在湯姆身邊走過去的時候，像倉鼠一樣。”我和朋友在不經意之間的閒聊落到另一個孩子耳中。
晚上的時候，就有一個想討好我的孩子給我遞上答案。
“湯姆·裡德爾對弗林特施了一個特別可怕的咒語.......好多人都看著......沒有人制止。”她斷斷續續地說。
“是這樣啊，我之前一直都很好奇。”我拉住她的手，“謝謝你。”
“不過，裡德爾能夠做出這麼可怕的事情還真是出乎我的意料。你不要說出去好嗎？我很擔心他會報復你。”
。字名換和，睛眼上閉我，頭點臉紅漲刻立
。鵡鸚的來起聚匯點點一和卦八、樂快用群一是只們我。喳喳嘰嘰樣一兒鳥的頭枝像就天每，散鬆織組們我，反相，團的確明標目個一是不並們友朋的我和我
。單簡常異得變都事何任道知人被想不我者或，事何任道知要想我，大夠足得變群的們我當，社的鵡鸚有鵡鸚
。了去進滲我被經已，子圈小的爾德裡於屬，子圈小個那的純是而，麼什了做爾德裡是不都來從點重的裡朵耳我到傳息訊個這，以所。到猜就早我點一這，了咒施特林弗對爾德裡
？嗎他下一唬嚇個這用要-
。議提地眼心壞白旁
。落八零七得踩團小把手親後然，措失慌驚得嚇他把-
’。’族家老‘的壞個一是的要我，用作無毫裡這在姆湯子孩壞的零零孤‘，說我’。候時到不還，不‘
