“所以，馬爾福就是在追求進入鍊金術的大師領域？”赫敏問道。
克雷格·阿普里爾教授搖了搖頭：“我剛剛舉了一個有爭議的例子，占卜的【天目】是不是大師領域，很多巫師有爭議。因為很多人認為，大師領域應該是可以透過學習進入的，而【天目】是可能不能透過學習進入的。”
赫敏眨了眨眼沒有懂教授在說什麼。對方沒有回答她的問題。
但是一年的接觸讓她相信克雷格·阿普里爾教授不會無的放矢。
“我是更激進的一派……我認為所有大師領域的人，都是天生的，至少是早期徵兆的……無疑你就是有大師天賦的人。這也是我們知曉此事的教師也不會主動對你們介紹這個事情的原因……如果你沒有足夠的才能，其實根本無法進入這個領域。”
克雷格·阿普里爾教授嘆了口氣，他不喜歡和學生說這種事。
因為會嚴重的打擊學生的自信，甚至讓許多能有所作為的巫師止步於此。
“大師領域是魔法世界無數發現的一種，很多優秀的巫師一生也未曾踏足這個境界，但是不說明任何事情。實際上變形術，魔咒的大師領域的提升也沒你想那麼大……也是也很多人認為【天目】並非大師領域的原因。”
克雷格·阿普里爾教授又給赫敏倒了一杯茶。
“說回馬爾福先生，他是在古代魔文領域進入了一個被稱作大師領域的狀態，不過這件事也很複雜……這個狀態同樣充滿了爭議。古代魔文的力量精深而玄妙，你也知曉我們近代的鍊金，北歐的魔法，魔文迴路，古老的魔法文字多種力量都是基於這些符號產生的。”
“所以有人認為這也不是大師狀態，而是另一種天賦？”赫敏懂了克雷格·阿普里爾教授的類比。“是的，很多人認為這是一種天賦，被稱作【倒吊人】的天賦，你聽過那個傳說嗎？”
“眾神之王奧丁祭獻了自己的一個眼睛，把自己倒吊在樹下九天九夜，獲得了智慧？”
麻瓜世界也有北歐神話傳說。
“麻瓜世界是那麼傳說的嗎？”克雷格·阿普里爾教授饒有興趣的笑了一下：“巫師世界是說，偉大的巫師奧丁，在決鬥後失去了一個眼睛，為了獲得新的力量把自己倒吊在樹上九天九夜，結果獲得了符文之秘一也就是最初的北歐魔法。”
“研究歷史的巫師認為其中有很多牽強附會之處，不過大家普遍認同，他是一個研究盧恩符文很精深的魔法師，透過盧恩符文獲得了強大的力量。”
“有些說法……所有關於盧恩符文的新成就，都是在這個【倒吊人】天賦下促成的。”克雷格·阿普里爾教授對赫敏說道。
他示意赫敏再喝一點茶水。
這茶水有安神的作用，能更好的幫人穩定情緒。
“馬爾福先生就是在這個狀態之中，他會對盧恩魔法有非常多的領悟，很多是對的，很多是錯的，也有不少只有他能理解。最終他結束這個狀態走出來，可能只是研究了一些粗淺的魔法迴路，或者說某個已有領域在擴寬一步。”
“我之所以告訴你，是因為你有足夠的天賦，即便是不能在古代魔文領域，變形術或者其他領域，你大機率能成為大師。”
“同樣的，我希望你能冷靜的看待馬爾福先生的成績，那是一種介於成果與天賦的結合。很多有天賦之人也花了幾十年才達到這個領域。不要因為止步不前。”
克雷格·阿普里爾教授最終回答了問題，並且對赫敏說出了自己的期望。
赫敏喝下了茶水點了點頭：“我知道了教授，但是我還是有機會的對吧？”
克雷格·阿普里爾教授無奈的笑了一下：“各個領域你都有機會，別看我不在學校我知道的可不少，就是占卜，也有人很久之後才展露了【天目】的痕跡。”
這倒是真的。
其實按照中寫的，他們這群人中，最後也有一兩個小巫師在晦澀的占卜學上有了些成績。赫敏得到了答案之後，急急忙忙的走了出去。
她打算再努力的學習一下各種知識，爭取在自己更擅長的魔咒與變形術上找回場子。
或許能問問弗利維教授關於大師領域的事情？比起麥格教授，他更好說話一些。
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