林秋霞又往後面翻了幾頁，看到案例部分，“你這個舉例，具體怎麼操作的？”
黛星華詳細說了一遍。
怎麼用小黑板分割槽域，怎麼用粉筆記水位，怎麼用不同顏色區分險情等級。
林秋霞聽完，沉默了一會兒。
“你這些方法，都不是課堂上教的。”
“嗯，是工作中自己摸索出來的。”
“不僅摸索出來了，還能總結成體系。”林秋霞合上論文，看著黛星華，“你知道這說明什麼嗎？”
黛星華搖搖頭。
“說明你不光會幹活，還會思考、會提煉。”林秋霞一臉肯定地說。
“這是幹部和辦事員的區別。”
“辦事員按部就班就行，但是幹部得知道為什麼這麼幹，還能想出更好的工作方法。”
她把論文放回桌上，“你這篇論文，我會報送到市機關局。他們最近在徵集基層工作創新案例，你這個正合適。”
黛星華眼睛一亮，“謝謝林老師。”
“不用謝我，是你自己寫得好。”林秋霞頓了頓，“不過送上去，能不能評上，我說了不算。”
“我明白。”
從辦公室出來，走廊裡碰見孫曉芸。
“林老師叫你說啥了？”
“就問問我裡面玻案例的細節。”
孫曉芸哦了一聲，接著又壓低聲音靠向她，“張紅梅中午主動去找林老師了，出來的時候臉拉老長，估計是沒得著好話。”
黛星華只是笑了笑。
晚上七點多，王志強來敲門。
他手裡拿著自己的論文稿，有點不好意思小聲說：“星華，能幫我看一眼不？我總覺得哪裡不對勁，又說不上來。”
“下午又從林老師那拿回來了，明天早上必須交了。”
黛星華接過來看了一遍。
指出了幾個她認為的薄弱點和漏洞，還有解決方法。
王志強邊聽邊記：“對對，我就覺得缺東西。”
陳志剛也來了，手裡也拿著論文。
周曉梅和孫曉芸見狀也趕緊悄悄地去找林老師拿回了論文，並保證絕對不聲張，以及第二天早上提前送回。
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華星黛：名一第
分001：論理
分001：實
分001：現表時平
分89：文論
